最新4水生植物课件ppt.ppt

《最新4水生植物课件ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、4水生植物水葫芦金鱼藻菖蒲茭白菱满江红生長在水面上、沒有固定根：漂浮在水面。满江红水金英水蕴草观察水葫芦和金鱼藻水葫芦金鱼藻观察要求（1）先放入水槽中进行观察，用自己喜欢的方式记录；（2）接着近距离（水槽外）观察，用自己喜欢的方式记录；（3）在观察中遇到任何问题记录下来；（4）观察注意安静不要交流。我画的水葫芦我观察到的金鱼藻比较水葫芦与金鱼藻有哪些相同点和不同点？想一想：它们生长在什么环境中？想一想：它们生长需要什么条件？想一想：整个植物分为几部分？想一想：各部分各有什么特点？剖开水葫芦观察问题：水葫芦怎么能浮在水面上呢？我的发现：叶柄膨大成葫芦状，里面是海绵体的气囊，储藏许多空气。剖开水葫

2、芦：1、把水葫芦用刀切开；2、注意使用刀子的安全；3、记录在观察记录本。水葫芦和金鱼藻的相同点水葫芦和金鱼藻的相同点1.都生长在水里；2.有根、茎、叶；3.需要阳光、水分、和空气；4.会长大。……水葫芦和金鱼藻不同和相同水葫芦浮在水面叶柄膨大会开花叶片较大金鱼藻长在水底叶片细小没看到开花……都生长在水里，有根、茎、叶，需要阳光、水分、和空气会长大，会繁殖后代，寿命短，都是草本植物……相同点课外延伸1.课外作业：观察其他水生植物做好观察记录。2.准备下节课的材料：捡一些不同形状的落叶同一种植物的新鲜叶和落叶第九章数学问题与数学测试2005-12-1§9.1数学问题与解题数学题(习题exercis

3、e与问题problem)如何理解数学教学中的数学题?问题解决成为一种教学模式建立中国数学教学的习题理论数学“解题”是一种基本的数学教学活动对解题教学的反思——“异化”成解题机器；形式演算能力；独立思考与创新“以习题演练为基础，以问题解决为主导”§9.1数学问题与解题（续）解题的一般过程（P272图9-2，9-3，9-5）解题方法——三类：（1）具有学科功能的方法；（2）体现一般思维规律的方法；（3）具体进行解题的方法（P275）解题策略研究：中国解题教学的特色解题策略，介于具体的求解方法与抽象的解题思想之间，是思想转化为操作的桥梁。具有思想方法的意义。§9.2应用题、情境题、开放题应用题：例“

4、婆说婆有理，公说公有理”1993年以后高考加强了应用题的考核力度解应用题环节：阅读;建模;求解;检验情境题：例证(P280,例2)开放题openendedproblem：五子散点问题；2002年高考题例：公说公有理，婆说婆有理某企业有5个股东，100名工人。年底公布经营业绩，如下表所示199019911992股东红利5万7.5万10万工资总额10万12.5万15万这是取自香港数学教材中的例题。§9.3数学问题解决的教学数学问题解决的教育意义什么是“数学问题解决”？数学问题解决的框架——[美]舍菲尔德提出了一个新的理论框架“数学问题解决教学”是一种模式——帮助学生学会如何数学地思考；培养研究性数

5、学教学能力§9.4数学测试与评价命题考试（标准化考试）试卷的结构、制作、组拼技术等双向细目表评价（教学评价，学习评价）学思从志；德业相辅。纸上谈来终觉浅绝知此事须躬行数学教育概论》期末考查（一）课程论文：基于新数学课程标准理念下，就中学数学的相关内容写一篇数学教育小论文格式要求：题目；姓名（班级、学号）；摘要（100~200字）；关键词（3~5个）；正文（1000~3000字）；参考文献（2篇以上，并注明页码出处）300字稿纸誉写工整。12月2日完成（二）请就《数学教育概论》课程与教学有何学习体会及建议，发表你的看法？