最新4.1.1光的直线传播教学讲义ppt.ppt

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1、4.1.1光的直线传播我有一个好朋友天天跟我走有时走在前有时走在后你跟它说话就是不开口探究：光的直线传播的条件探究一：光在透明气体（空气）中是如何传播的？探究二：光在透明液体（水)中是如何传播的？探究三：光在透明固体(玻璃)中是如何传播的？器材：激光器器材：激光器、一杯滴有少量墨水的水器材：激光器、玻璃砖二、光的传播特点：光在同种均匀透明介质中沿直线传播*光能在真空中传播，说明光的传播并不依靠介质打开灯，房间立刻被照亮，光传播不需要时间不一定！也可能是光传播得太快人们无法觉察到你支持谁的观点呢?真空中，光的传播速度是3×

2、108m/s。V空>V液>V固四、光直线传播应用点光源发出的光线：平行光线：(太阳光)s三、光线：表示光的传播方向的直线1.影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。有趣的影子·缺口准星靶心三点一线2、瞄准射击3、排队站齐4、激光准直:激光引导掘进机直线前进开凿隧道5、日食、月食的形成：太阳月地球太阳月地球6.小孔成像小孔成像树荫下的光斑——小孔成像总结：小孔所成像是倒立的实像，像的大小与孔与光屏间的距离决定，距离越大，所成的像也越大。小孔成像所成的像与孔的形状无关,但与孔的大小有关小孔成的像与物

3、体相比较,是上下颠倒,左右相反的.1、下列物体中不属于光源的是：()A、水母B、蜡烛C、月亮D、电灯2、为了检验瓦工砌的墙是否平直，有经验的人常在晚上点燃一支蜡烛，紧贴所砌的墙，如果发现墙面都是亮的而无黑暗处，就表示墙面平直，这是的应用3、光在真空中的传播速度是________m/s,合km/h课堂练习4、运动会上100m赛跑时，计时员根据发令枪发出的烟火计，而不是根据听到枪声计时，这是因为________________的缘故。5、一个人沿马路行走时，经过一盏路灯，在路灯的照射下人的影子长短会发生变化，其变化情况是（）

4、A、逐渐变长C、先变长，再变短B、逐渐变短D、先变短，后变长6、小孔成像中所成的像是（）A．倒立的虚像B．倒立的实像C．正立的实像D．正立的虚像7、天气晴朗时，看到树荫下有许多圆形的光斑，它们是：（）A、太阳的像B、树叶的像C、树叶间隙的像D、太阳的影子整饬之美,——排比段技法的运用1. 开头+中心句+事例1+中心句+事例2 +中心句+事例3+结尾排比段落法的基本结构：2.开头+事例1+过渡+事例2+过渡+事例3+过渡+结尾1.中心句或过渡句要求结构相同或者相似。2.中心句要求点题，过渡句要与上文中的某个事例结合。

5、3.中心句的内容不能雷同，且注意中心句的层次、顺序。4.事例的描述要结合中心句的中心，注意事例不是全过程的记叙，而是围绕中心选择片段重点描述。排比段落法的基本要求：这类作文的好处主要是：1.文章的结构工整2.文章思路清晰3.文章中心明确4.文章点题充分5.事例的描述简练，多件事的描述比一篇作文一件事相对要容易。这类作文的重点：1.中心句的安排2.事例的描述分享是一种思想的深度，分享的同时，你学会了发自内心的尊重。分享是一种博爱的心境，分享的同时，化解了彼此的矛盾。分享是一种生活的信念，分享的同时，你明白

6、了存在的意义。温馨提示：中心句要求结构相似或相同；中心句要求围绕“中心”，而且点题。案例分析中心：坚强，坚定。 我的目光定格在了那坚毅的背影上，定格在深夜还在坚守的警员身上。 我的目光定格在了那坚强的脸庞上，定格在震后仍然学习的考生身上。 我的目光定格在了那坚定的眼眸上，定格在奥运会中依旧站岗的志愿者身上。中心：自豪那一次，第一次竞赛获奖，我自豪，为自己自豪。那一次，班级拔河比赛获胜，我自豪，为集体自豪。那一次，北京奥运会举办成功，我自豪，为祖国自豪。“有时，一个小小的动作就会让人感到快乐。有一次我和同学们一起

7、去打篮球，因为自己是中锋，带球的能力不强，又不怎么想去死拼，所以在场中游荡成了我主要的任务。这时心里总有一些不高兴，真是心有余而力不足啊。但是事情总会有转机的。我方队友“小白”给我做了一个向前冲跑的动作，然后就是一个传球加一个上篮。一个小小的动作却给我带来了快乐和满足，这就是分享的魅力吧！”“分享”这一中心在事例中并不能够很好的感受，只有“给我做了一个向前冲跑的动作，然后就是一个传球加一个上篮”能隐约体现“分享”。“分享融入在邻里中。打开门，一位邻居扬着笑脸出现在家门口,她喜悦地塞给了我们几个喜蛋,欢笑着告诉我们他们家的

8、喜事。那是一张与往常不一样的脸，欢乐之情充满了她的脸颊，看着她如数家珍的模样，我们也被她所感染，那一刹那，窗外的柳树也静了，也悄声无息地聆听着快乐的散播。一个人的人生会有多少的困难，而如今我却看到了邻居最快乐的时候，想到这里，心再次开始发热，因为她的分享让我感受到了温暖。”温馨提示：事例的描述要结合中心句的中心，注意