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时间:2021-04-13
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1、28狮子和鹿课件.问题:大家知道这个故事出自哪里吗?《伊索寓言》。跟着小鹿读拼音珊瑚(shānhú)犹豫(yóuyù)噘嘴(juēzuǐ)皱纹(zhòuwén)精美别致(jīngméibiézhì)灰心丧气(huīxīnsàngqì)没精打采(méijīngdǎcǎi)多音字:称chèn匀称称心如意对称匀称例:小鹿的身材多么()啊!chēng美称称赞称呼例:狮子有“万兽之王”的()。美称撒sā撒开撒手sǎ撒种播撒小鹿看到狮子后()长腿就跑。撒开春天到了,农民伯伯到田地里()种子。播撒挣zhèng挣脱挣钱zhēng挣扎小鹿用尽力气把两只
2、角从树枝中()出来。挣脱小鹿被狮子抓住了,它()着,试图逃跑。挣扎正确、流利地朗读课文,读时尽量做到不错读一个音、不漏读一个字,不添读一个字,努力读出感情。学习第一部分(第1至3自然段)1、全班同学默读课文1—3自然段,你读懂了什么?2、思考作答:请同学们自己小声说一说,再同桌相互交流、补充。一只鹿在池塘边欣赏自己美丽的鹿角。学习第二部分(第4自然段)先默读,再思考小鹿在这段里做了什么呢?同学之间可以相互讨论然后再作答。这只鹿抱怨它的四脚太细太难看。学习第三部分(第五至七自然段)全班默读抓住中心句来概括它的大意。当狮子要吃鹿时,鹿美丽
3、的双角被树枝挂住,差点让它丢了命;而鹿难看的四条腿却救了它。归纳文章主要内容回过头看看各部分写什么把各部分内容连起来,说说寓言的主要内容段意相连法把各段的段意连接起来就成了主要内容。课文写了鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的腿,当狮子扑来时,鹿有力的长腿帮助他狮口逃生,而美丽的角却险些让它送命的事。品悟语言,体会情感请同学们拿起笔,把你认为写得好的文句用波浪线划出来:1、说说好在哪里?为什么?2、体会包含的情感,感情朗读。啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!(打比方,形象地写出鹿角的美丽)说一说我们的教
4、室多么明亮,多么______!我们的祖国多么______,多么______!____________多么______,多么______!池水清请的,像一面镜子。(打比方,形象生动)鹿忽然看到了自己的腿,不禁撅起了嘴(动作描写),皱起了眉头(神情描写):“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”(语言描写)唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!a.唉,这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。()b.唉,这四条腿太细了,配得上这两只美丽的角。()选一选√感情朗读、感知寓意鹿角美丽差点送命(不一定有用)鹿腿难看奔跑救命(有
5、作用)从中我们懂得了:美丽的东西不一定有用,有用的东西不一定美丽;看待事物不应该只注重美丽的外表,还要看实际的作用。外貌好看不一定是有用的,虽然外表不漂亮,却很实用有的东西各有优缺点,在不同的情况下,优点就可能变成缺点,也不能因为有些东西存在某些缺点而看不见它的优点。比一比:《狮子和鹿》与《陶罐和铁罐》有什么共同之处。共同点是两篇课文告诉我们要学会全面地看问题,正确对待自己和别人;表达方法上是两篇课文都是通过具体的事例来说明道理。作业1、到我们的的图书角找些童话故事书,读一读。2、摘记文中的好词、佳句,熟读成诵。3、对爸爸妈妈讲述这个
6、故事,并说明自己从中学到了什么第五章祛暑剂概念:凡以祛暑药为主组成,具有祛除暑邪的作用,用以治疗暑病的方剂,统称祛暑剂。属“八法”中的清法。适应范围:(1)夏月暑热证。分类:祛暑清热——身热心烦,汗多口渴等祛暑解表——恶寒发热,无汗,腹痛吐泻,胸闷,舌苔白腻。清暑利湿——身热烦渴,小便不利或泄泻等清暑益气——身热烦渴,倦怠少气,汗多脉虚者注意事项:1.辨清暑热和暑湿的主次轻重。2.暑热耗伤气津,当祛暑清热结合益气养阴。香薷散《太平惠民和剂局方》方歌:三物香薷豆朴先,散寒化湿功效兼;若益阴翘豆易花,新加香薷祛暑煎。病证解析:恶寒发热,无
7、汗头痛身重胸闷泛恶,腹痛吐泻—湿伤脾胃舌苔白腻,脉浮—寒湿表证之象寒滞肌表阴暑证暑湿伤中寒湿束表方歌:清络祛暑六药鲜,银扁翠衣瓜络添,佐以竹叶荷叶边,暑热伤肺轻证安。病症解析:身热口渴不盛—暑热在气,邪浅病轻头目不清,昏眩微胀—暑热上扰清窍舌淡红,苔薄白等--邪浅病轻之象清络饮《温病条辨》暑伤肺经气分轻证,暑热伤肺,邪在气分配伍意义:鲜银花———清解暑热君鲜扁豆花——解暑化湿西瓜翠衣——清热解暑,生津解渴臣丝瓜络———清肺透络鲜荷叶边——祛暑清热佐使鲜竹叶心——清心利水祛暑清热香薷散《太平惠民和剂局方》方歌:三物香薷豆朴先,散寒化湿功
8、效兼;若益阴翘豆易花,新加香薷祛暑煎。病证解析:恶寒发热,无汗头痛身重胸脘痞闷腹痛吐泻舌苔白腻,脉浮—寒湿表证之象阴暑证感受寒湿夏月乘凉饮冷,寒滞肌表气血受阻湿伤脾胃气机失畅配伍意义:香 薷—解表散寒,祛暑化湿君厚 朴—
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