武汉二中广雅中学郭老师物理.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途1．两个互相__________的物体，当它们之间发生_________时，就会在_________产生一种____________的力,叫摩擦力；摩擦力的方向总是与物体相对运动方向___________．请指出下列各种现象中，分别属于什么摩擦．（1)擦黑板时，黑板擦与黑板之间是_______摩擦．f=_______________（2)削铅笔时，铅笔与转笔刀之间是_________摩擦．(3）木块放在斜面上静止时，木块和斜面之间存在__________摩擦．f=______________

2、_（4）滑旱冰时，鞋与地面之间是_________摩擦．f=_______________2．压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力______________，接触面粗糙程度一定时，压力越大滑动摩擦力___________．3．可以通过___________和_____________的方法增大有益摩擦;由于滚动摩擦比滑动摩擦_________，可以通过__________和____________等方法减小有害摩擦．4．下列事例中，为了减小有害摩擦的是()．A．汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹B．在自行车的轴承中加润

3、滑油C．刚竣工的水泥路面留着一道道的细槽D．拔河比赛时,用力蹬着地面5．摩擦力与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（）．A．人无法走路B．老师仍能用粉笔写字C．火柴难以划着D．自行车刹车失灵6．在探究滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度关系的实验中，若实际运动是加速运动，测得摩擦力的值将会比实际值(）．A．偏大B．偏小C．一样大D．无法确定7．如图所示，力F把一木块紧压在竖直的墙壁上静止不动．下列说法中不正确的是（)．A．F增加时,木块所受摩擦力也增加B．F增加时，木块所受摩擦力不变c．

4、墙壁对木块的支持力与F是一对平衡力D．木块所受重力和摩擦力是一对平衡力8．锯齿都是东倒西歪，不在同一平面上,这是因为（）．A．这样使锯齿更锋利B．这样使锯齿更耐受撞击C．锯用久了被撞弯D．加宽锯口,减小对锯的摩擦力9．学习过“影响摩擦力大小的因素"后，小强发现实验室里有如图所示的铁块和木块．他想比较一下铁块表面和木块表面的粗糙程度,进行了如下实验：（1)因为要比较两者表面的粗糙程度，所以在同一水平桌面上做实验时，应保持___________不变．（2)先将木块叠放在铁块上，用弹簧测力计__________拉动它们．

5、弹簧测力计的示数如图所示，则桌面对物体叫摩擦力为________N．(3)然后，________________（填两物块的放置情况)，重复上述过程这次测得的摩擦力为2．4N．（4)通过上述-实验现象可知：___________的表面粗糙程度大一些．个人收集整理勿做商业用途10．杠杆平衡的条件是__________，它的数学表达式是__________．11．天平是一个__________杠杆，杆秤、案秤都是根据__________原理制成的．12．下列杠杆中属于省力杠杆的__________，属于费力杠杆的是__

6、______(填杠杆前的序号)（1)理发剪子(2）剪铁皮剪子（3)起钉锤(4）缝纫机踏板(5)食品夹（6）钳子(7）铡刀（8）镊子13．图所示是撬石头的撬棒，它的支点是_____点，动力是_____，它是_____杠杆转动的力．阻力是_____．它是_____杠杆转动的力,动力臂是_____，阻力臂是_____．14．使用动力臂大于阻力臂的杠杆可以省_____,但要费_____．使用动力臂小于阻力臂的杠杆费_____，但可以省_____，使工作方便．15．园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O

7、靠近，这样做的目的是为了A．增大阻力臂，减小动力移动的距离B．减小动力臂，减小动力移动的距离C．增大动力臂，省力D．减小阻力臂，省力16．如图所示的轻质杠杆，AO小于BO,在A、B两端悬挂重物G1和G2后杠杆平衡．若将G1和G2同时向支点O移动相同的距离，则A．杠杆仍然保持平衡B．杠杆的A端向下倾斜C．杠杆的B端向下倾斜D．无法判断17．如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中动力FA．变大B．变小C．不变D．先变大后变小18．如图13．4．5所示，要提升物体，用

8、力最小的方向是沿A．AB方向B．AB'方向C．AB'’方向D．任何方向19．(2007安徽）在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了()A．减小摩擦B．使每组数据更准确c．多次测量取平均值减小误差D．获取多组实验数据归纳出物理规律20．要剪开较硬的白铁皮,下图中哪种剪刀最合适个人收集整理勿做商业用途21．下列关于F。力臂的作图中，正确的是