最新20曹刿论战教学讲义ppt.ppt

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1、20曹刿论战《左传》及背景资料:1、《左传》:传说是春秋时期左丘明所作,是根据鲁国的历史写的编年体史书,保存了我国自公元前722年以后200多年间的许多史料,文字优美,尤其善于描写战争及复杂事件,又善于通过对话和行动表现出人物的性格特点,对后代散文的发展有很大影响。2、背景资料:《曹刿论战》记载了发生在公元前684年鲁国与齐国的一场战争、即齐鲁长勺之战前鲁国的战前准备和谋略。字音曹刿(guì)小惠未徧(biàn)小信未孚(fú)又何间焉(jiàn)公与之乘(chéng)长勺(sháo)辙(zhé)轼(shì)遂逐齐师(suì)彼竭(jié)我盈(yíng)望

2、其旗靡(mǐ)补足下列句子的省略成分必以信。必以信(对待神)。对曰:“忠之属也。可以一战。”(曹刿)对曰:“(此)忠之属也。可以(之)一战。”古义:古代祭祀用的猪、牛、羊等。今义:放弃或损害一方的利益。古义:案件今义:监狱古义:以实情判断今义:感情古义:尽力做好本分的事今义:忠诚古今异义(1)牺牲玉帛——(2)小大之狱——(3)必以情———(4)忠之属也——积累·运用(5)又何间焉——(6)可以一战——(7)肉食者鄙——(8)再而衰——古义:参与今义:中间,空间或时间古义:可以凭借今义:可能、能够古义:鄙陋,这里指指目光短浅。今义:轻视,看不起。古义:第二次

3、。今义:又一次。解释下列各句中红色的字肉食者鄙,未能远谋小惠未徧,民弗从也弗敢加也,必以信小信未孚,神弗福也公将鼓之既克,公问其故吾视其辙乱,望其旗靡(鄙陋,这里指目光短浅)(同“遍”,遍及、普遍)(虚夸,这里指以少报多)(诚实,意思是对神说实话)(为人所信服)(赐福、保佑)(动词,击鼓)(战胜)(倒下)五、找出今天仍使用的成语并解释和运用:六、根据所学词的词义,找出能够进行印证的成语。示例:“齐师伐我”———师出无名,师出有名一鼓作气所向披靡(风吹到的地方,草木随之倒伏)恶贯满盈齐人三鼓———望其旗靡———彼竭我盈———一鼓作气:比喻趁劲头大的时候鼓起干劲

4、,一口气把工作做完。辙乱旗靡:形容军队溃败混乱。彼竭我盈:他们的勇气已丧失,我们的士气正旺盛。整体感知学生自由读课文,思考问题:(1)请用简洁的语言复述故事情节。(2)课文主要写了几个人物?谁是核心人物?(3)本文的线索是什么?(4)曹刿的成功给你带来了什么样的启发?【交流点拨】:1、复述要点:曹刿进谏——论战——指挥作战——向鲁庄公将战争取胜的原因2、曹刿、鲁庄公核心人物是曹刿3、有两条线索:一条是事件发展的线索(迎战——备战——胜战——评战);一条是人物活动的线索(请见——请问——参战——释疑)。人物赏析再读课文,并思考、讨论(四人小组)1、找出文中写曹

5、刿的句子,看一下他是一个怎样的人呢?(用“从……中可以看出……”的句式说话)2、课文除了写曹刿还写了鲁庄公,他又是一个怎样的人呢?(用“从……中表现了……”的句式说话)【交流点拨】:(1)曹刿:课文集中体现了曹刿作为一名军事家的“远谋”。曹刿请见,表现了他的爱国热情;曹刿问战,表现了他的政治远见;曹刿参战,表现了他卓越的军事才能;曹刿论战,表现了他过人的谋略。(2)鲁庄公:课文集中表现了鲁庄公作为国君见识的“鄙”。鲁庄公把战争的希望寄托在施行“小惠”和“祈求神灵的保佑"上,说明他政治上无能;他急于求成,急于攻击,说明他军事上的无知。但他不是一个昏君,鲁庄公备

6、战见曹刿,三问三答,实事求是,虚心听取意见;鲁庄公作战用曹刿,亲自参与打仗,表现了他礼贤下士,任人唯贤;鲁庄公战后问曹刿,不因胜而自喜,表现了他为求真知而不耻下问。写法探究1、课文的核心人物是曹刿那么作者为什么还要写鲁庄公?2、本文仅用二百余字就写出了长勺之战的全过程,作者在安排材料上有什么独到之处?这样安排有什么好处?【交流点拨】:1、用比照映衬的手法,使曹刿的形象鲜明生动。以曹刿与“乡人”的对比突出曹刿的政治热忱。从曹刿与鲁庄公的对比中,突出他的深谋远虑。2、课题的中心是“论战”,文中紧扣“论战”来写。曹刿论战前的政治准备和作战中的战术以及总结胜利原因详

7、写。从这些言论中表现了他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能,因此详写。对无助于表现曹刿性格的事,如战争的起因、双方实力、战斗场面和战后处理一概不写。而一些与“论战”有关的事,也只是一笔带过,使文章能衔接就可以了。知识抢答:说出两个中国历史上以少胜多的著名战役战争文化淝水之战、官渡之战、赤壁之战请你说出关于战争的古今名言两条知识抢答:战争文化名人言战兵民是胜利之本。敌进我退,敌退我追,敌驻我扰,敌疲我打。(毛泽东)是故百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵,善之善者也。(春秋·孙武)得道者多助,失道者寡助。(战国·孟子)天时不如地利,地利不如人和。(战国·孟子

8、)用兵之道,攻心为上,攻城为下;心战为上,兵战为下。

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