最新2019届一轮复习鲁科版-物质的量-气体摩尔体积教学讲义ppt.ppt

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1、2019届一轮复习鲁科版-物质的量-气体摩尔体积◆考试说明要求1．了解物质的量的单位——摩尔(mol)，摩尔质量的涵义。2．理解阿伏加德罗常数的涵义。3．掌握物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目，气体体积（标准状况下）之间的相互关系。第一课时物质的量摩尔质量一．物质的量及其单位1．概念:物质的量是国际单位制基本物理量之一，它实际上表示含有____________________,用符号n表示。2．摩尔是物质的量的单位,作为计量_________的物质的量的单位,简称摩,符号为mol.物质含有_______个粒子,其物质的量就是1mo

2、l。3．使用物质的量只适于表示构成物质的微观粒子（如）以及这些粒子的特定组合，如1molO2，可以说含有1mol______，2mol___或含有mol电子等。一定数目粒子的集体微观粒子NA分子、离子、电子…氧气分子氧原子16◆考点整合D典例展示：A◆考试说明要求1．了解影响物质体积大小的因素2．了解气体摩尔体积的涵义3．掌握有关气体摩尔体积、气体密度、相对密度的计算第二课时气体摩尔体积、阿伏伽德罗定律一．决定物质体积大小的因素物质体积大小主要取决于、、。构成液态、固态物质的粒子间的距离是很小的，在粒子数目一定时，固态、液态物质的体积主

3、要决定于，由于构成不同物质的是不同的，所以，它们的体积也就有所不同。气体分子间有_______的距离，各种气体在一定温度和压强下，分子间的______几乎是相等的，因此，在一定的温度和压强下，气体体积的大小只随的多少而变化。粒子多少粒子间距粒子本身大小粒子本身大小粒子本身大小间距分子较大◆考点整合二．气体摩尔体积1．叫气体摩尔体积，其符号为_____，单位是_______，计算式：2．决定气体摩尔体积大小的主要因素是；影响因素是、。因此说某气体的摩尔体积时必须指明条件状态。3．标准状况是时的状况，在标准状况下，1mol任何气体的体积都大

4、约是。理解此概念必须注意四个要点：①必须是气体物质，不适用固体、液体；②物质的量为1；③必须是标准状况；④体积约是22.4L。单位物质的量的气体所具有的体积VmL/mol分子间距温度压强0oC,101kPa22.4L/mol三．阿伏加德罗定律1．阿伏加德罗定律：___________________________________2．阿伏加德罗定律推论(1)同温、同压下:(2)同温、同压下:(3)同温、同体积下:(4)同温、同压、同体积下:(5)同温、同压、同质量下:(6)同温、同体积、同质量下:=______=________=___

5、____=______=______=______=_______=______考点整理求气体式量的几种方法1.定义法：2．由标准状况下的密度求M=22.4L/mol×ρ(g/L)3．由相对密度求:同温同压下,气体对气体相对密度为:4．混合气体平均式量B典例分析C微专题1　阿伏加德罗常数的综合应用题组三　物质的组成与结构对接高考XX医院内三科杨XX医疗质量管理培训69内容1、4.2.5，4.2.5.1，4.2.5.22、质量概念3、医疗质量概念医疗质量目标4、医疗质量管理：制度流程能力意愿5、质量管理基本要求：确立质量方针、制定质量目标

6、、建立教育体系、建立考核体系、建立质控队伍、建立质控信息6、医疗质量管理工具：ISO，TQM，精细化，临床路径（CP），PDCA（4.2.6.1）70三级综合医院评审标准实施细则（2011年版）4．2．5医院职能部门、各临床与医技科室的质量管理人员能够应用全面质量管理的原理，通过适宜质量管理改进的方法及质量管理技术工具开展持续质量改进活动，并做好质量改进效果评价。71三级综合医院评审标准实施细则（2011年版）4．2．5．1医院与职能部门领导接受全面质量管理培训与教育，至少掌握1～2项质量管理改进方法及质量管理常用技术工具，改进质量

7、管理工作。【Ｃ】1．医院领导与职能部门管理人员接受全面质量管理培训与教育。2．医院领导与职能部门管理人员掌握一种及以上管理常用技术工具。【Ｂ】符合“Ｃ”，并医院领导与职能部门能将管理工具运用于日常质量管理活动，有案例说明。【Ａ】符合“Ｂ”，并对落实情况进行追踪与评价，医院管理工作有持续改进。72三级综合医院评审标准实施细则（2011年版）4．2．5．2科室质量与安全管理小组成员，具有相关质量管理技能，开展质量管理工作。【Ｃ】科室质量管理小组人员，接受质量管理培训，具有相关质量管理技能。【Ｂ】符合“Ｃ”，并应用质量管理技能开展质量管理与

8、改进活动，有案例说明。【Ａ】符合“Ｂ”，并科室管理工作有持续改进。73质量概念质量=医疗和服务的优劣程度符合性质量（合格的产品质量）适用性质量（适合患者需要）质量的递进层次满意性质量（以患者为关注焦点）卓越