写人散文题型及答题技巧(原创).ppt

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1、写人散文出题类型一：文章采用第几人称叙述？有何作用？二：简要分析人物形象。三：为什么写到次要人物？四：本文细节描写十分精彩，请举例分析。五：作者（或者“我”）对人物情感态度有何变化？六：文章为何要写到这个情节？文章采用第几人称叙述？有何作用？叙述人称1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。2.第二人称：用直接对话增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。2000年全国卷《长城》22．这篇

2、散文中，（1）作者主要用第二人称写长城，这样写的好处是什么？（2）第六段的结尾改用了第三人称“它”，原因是什么？（4分）参考答案：（1）将长城拟人化：①便于与长城对话，②便于抒发感情。（2）因为前面说到“由是人们发现”，不是作者直接向长城抒怀。简要分析人物形象（1）正面描写。包括①肖像描写，通过描写人物的衣着、相貌、姿势表现人物；②动作描写，对人物在典型环境中的行为动作进行描写；③语言描写，描写人物的自言自语和与周围人物的言语交际情况；④心理描写，直接描写人物的内心想法，或者间接地通过景物以及人物的动作、语

3、言、神态等表现心理。⑤细节描写，对那些细小而富有表现力的典型环节进行“特写式”的描写。正面描写能够直接表现人物的性格品质。（2）侧面描写。①环境描写，通过描写人物生活的环境来交代背景、渲染气氛、烘托人物、突出主题；②场面描写，对人物活动为中心的生活画面进行描写，以烘托主要人物的思想性格。（01春季高考题）《黄土》请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。(8分)答题要点：①父亲是中国老一辈农民的代表②勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割③节俭，对自己十分悭吝，舍不得乱花一分钱④善良，

4、与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子⑤精神上的贫困，关心却弄不明白国家大事2010江苏卷《溜索》文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（6分）(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；(2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；(3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；(4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。具体例子归纳概括为什么写到次要人物？与主要人物形成对比，或者对主要人物形成烘托，以更丰满地表现主要人

5、物。本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物描写各有什么作用？（6分）牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：(1)侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；(2)与“我”“战战兢兢”互相映衬；又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。2010江苏卷《溜索》（08江西卷）《朦胧的敬慕——悼念鲁迅先生》这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关情况。这里运用了什么表现手法？试作简要分析。（6分）衬托。用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格。用作者孩提时代对孙中山先生的“敬慕”衬托“微跛的孩

6、子”对鲁迅先生的“敬慕”。2011湖北卷《才子赵树理》本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。（6分）①“他在一篇稿子的页边批了一行字：‘排版，校对同志请注意，文内所有“你”字，一律不准改为“妳”，否则要负法律责任。’”赵树理在一个寻常字眼的使用上，不盲目从俗，并郑重其事地在文稿中批字强调，凸现出赵树理较真、坚持己见的性格。②“老赵划拳与众不同，两只手出拳，左右开弓，一会儿用左手，一会儿用右手。”赵树理不循常规，以出其不意的方式划拳，别具一格，异趣横生。这个细节表现了赵树理幽默风趣的真性情，以及他和老舍之间

7、的深厚感情。（每例赏析3分，举例正确1分，赏析精当2分）2007湖南卷《忆刘半农》从文章看，鲁迅对有些人所批评的刘半农的“浅”持什么态度（4分）（1）鲁迅承认刘半农的确有浅的一面。（2）鲁迅认为刘半家坦诚、真率，虽然浅，却浅得清澈。（3）鲁迅觉得，作为一个战士，刘半农的浅是可以原谅的，因为那是前进中的浅。2011全国大纲卷《针挑土》面对黑妮的“针挑土”行为，“我”表现出怎样复杂的情感态度（2分）敬佩、心疼、怀疑、祝福在文中筛选出表现人情感态度的关键词，再归纳整合进行文章为何要写到这个情节？为后文做铺垫烘托人

8、物形象突显文章主旨2010年浙江卷《静流》文章开头写弟弟迷恋音乐，这对后文叙事有什么作用？（2分）为本文写弟弟与父亲的矛盾冲突做铺垫。