六下-语文园地四.ppt

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2、，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯《玉米人》一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。——（美国）海明威《老人与海》日积月累同学们，《鲁滨孙漂流记》这部小说一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。本次口语交际话题是：学会生存你怎样理解“学会生存”？说说听到“学会生存”这四个字你想到些什么？学会生存，让我们

3、学会保护自己，有什么比生命之花更珍贵的呢？机智勇敢、沉着冷静、积极乐观、绝不放弃、坚持不懈、智慧……（1）交流内容：自己遇到、听到或从报刊杂志电影电视等媒体了解到的有关自我保护的事情。我们可能遇到的危险或灾害：自然灾害：洪水、雷电、地震、海啸；人为伤害：受骗、抢劫、触电、溺水、交通事故……应对不同的危险，要采取不同的方法——学会自我生存匪警电话：火警电话：医疗急救：交通事故：110119120122在家中的自我保护：防火——及时关闭电源、煤气灶阀门，同时打开门窗，呼唤邻居、行人帮助灭火。家里或近处有电话，应迅速拔119报警；防水——知道家

4、里水源的总开关在哪里，一旦发生跑水情况，先把总开关关闭。如果拧不动，要赶快请邻居帮忙。迅速拨打维修电话。防煤气——要知道预防煤气中毒的常识和使用炉火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气。防盗——人在家，把屋门、防盗门从里反锁上，钥匙放在固定位置等。在外边的自我保护：上学放学尽量走大路,少走僻静小路最好结伴而行。如遇坏人打劫,尽快避开,跑向人多的地方,同时大声呼救；如发现火灾,有人溺水等要大声喊人,不要自己去救火,不会游泳,不会救护,千万不能下水救人；不进网吧，不与网络聊天中认识的陌生人见面或留下联系方式等。（2）少年小偷直接从背后拉你包：他

5、们通常是先物色好对象：走路注意力分散的人。然后少年小偷就假装若无其事地跟在某一对象后面，伺机下手，而大人同党则在离少年大约50米的地方看风。拆招方法：小偷最常活动的地方往往是人多的地方，所以在这种场合，我们要更加小心谨慎。对女生而言，后背包遭窃率最高，包带过长的包也不安全，最好选择胳膊能夹住的包。1、贼人入室招数有几多？（列举事例）2、家居防盗须知：（列举事例）（1）钥匙要随身携带，丢失钥匙要及时更换门锁。（2）外出应将门窗锁好。（1）水管、煤气管道当云梯；（2）攀爬防盗网；（3）家里无人撬锁入屋；（4）楼顶拴绳“荡秋千”；（5）花言巧语

6、骗你开门；（6）尾随抢劫，引狼入室3、家中入盗贼处理方法：（抢答题）（1）如果回家时发现门锁被撬或家里没人门却开着，应该怎么办？立即想到有小偷，不能贸然进屋，迅速拨打110报警。假装自己是个局外人，如找人认错了，把盗贼当作主人或主人的朋友，麻痹盗贼，然后迅速离开，到安全的地方打110报警。要对其行为表示理解和同情，把自己当作弱者，这也可以起到麻痹盗贼的作用。（3）如果盗贼已知道你的主人身份，应该怎么办？（2）在家中如果与盗贼不期而遇时，应该怎么办？习作一、习作要求在口语交际的基础上，可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情，

7、也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的感想。写完以后，自己把习作中不合适的地方修改一下，也可以与同学交换改一改。在口语交际的基础上，可以写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写读了《鲁滨孙漂流记》的感想。写完以后，自己把习作中不合适的地方修改一下，也可以与同学交换改一改。审清题意一、写一写自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情二、写读《鲁滨孙漂流记》的感想。读后感的写法——“四字法”（1）引，概括地引述原文观点或具体文字内容。（开头）（2）议，以所引内容为基本点展开，发表议论，谈谈感受。（中间）（3）联，在所引原文的基础

8、上联系个人生活实际或现实生活中的现象或问题。（中间）（4）结，提出看法，总结全文。（结尾）佳作欣赏怀着无比激动的心情读完了《鲁滨逊漂流记》这本书，鲁滨孙勇敢无畏、积极乐观的精神深深地震撼了我。