最新1消失了的恐龙资料ppt课件.ppt

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1、1消失了的恐龙资料在很久很久以前，大约距离今天有2亿到7千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋、陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名符其实的霸主，这就是恐龙。关于恐龙你想研究些什么呢？或者说你知道哪些种类，它们的形态、食性如何？把你的问题记录下来。(P73)翼手龙生活在白垩纪，它们的骨胳在欧洲被发现。翼手龙并不是很大，它的翅膀不过22厘米左右。三角龙是角龙的一种。它的鼻子上有一只角，像犀牛，眼睛上有两只角，又像牛。这三只角都有1米长，是它们打架的有力武器。异特龙是是一种凶猛可怕的食肉恐龙，它的一张大嘴可以一下子吞下一头小猪。它的牙齿全都

2、向里弯曲，猎物被它咬住就休想逃出来。原角龙生蛋时往往是几只雌龙共用一个窝，大家轮流一圈一圈地产蛋。看来它们很讲团结呢。雷龙是恐龙中最大的一种，有的身长达30米以上，有6层楼那么高。它们都是食草或树叶的动物。我们在博物馆见到的一些恐龙化石，大多就是这种恐龙。栉龙的头上长着一个引人注目的管子，里边有细细的通道。空气经过时就会发出低沉的声音，可以用来吓跑敌人。也有人认为，那是它们在潜水时用来通气用的，究竟是做什么用的，目前还没有定论。霸王龙又名暴龙，是一种大型的肉食性恐龙，身长约13米，体重约7公吨，距今约6850万年到6550万年。在恐龙家族中，个子最大的要属梁龙了。它们又高又

3、长，简直就像一幢楼房。按说身躯如此庞大的梁龙，体重也应该不轻，可实际上它们只有10多吨重，那些比它们个头小许多的恐龙倒往往比它们重上好几倍。原来，梁龙的骨头非常特殊，不但骨头里边是空心的，而且还很轻。因此，梁龙这样的庞然大物就不会被自己巨大的身躯压垮了。阿尔伯特龙在加拿大的雷德迪尔河沿岸，曾经生活着很多恐龙，其中有一种叫阿尔伯特龙。这种恐龙和霸王龙属于同一个家族。与一般恐龙相比，它们的身躯要小一些，但它们却更令其他动物害怕。因为它们奔跑的速度极快，据估计，短距离内可达时速30多公里。阿尔伯特龙的可怕之处还在于它的嘴巴特别大，里边排满了尖利的牙齿，能咬穿坚硬的骨头，更不用说其

4、他恐龙的厚皮了。另外它们的前爪像老鹰一样非常尖锐，任何动物被它抓住都难以逃脱恶运。剑龙人们刚发现剑龙的时候就注意到它们背上长着许多骨板。最初，科学家们估计这些骨板是像护盖一样平铺在恐龙身上。后来，经过仔细的考察，最终确定骨板是竖立的。这些骨板里面充满空隙，表面还有很多沟槽，这些空隙和沟槽里布满了血液。当气温降低时，剑龙就会张开骨板，吸收阳光的热量，气温升高时，又会将骨板转一下，利用凉风散热。剑龙的头小得很，脑子只有核桃大小，与它庞大的身躯极不相称，科学家们由此认定，剑龙一定很笨。它看起来像一只大鸵鸟它以植物为食，但也吃小昆虫，它甚至还能捕食蜥蜴。似鸡龙小行星（陨石）撞击说彗

5、星撞击说造山运动说气候变动说火山爆发说海洋潮退说自相残杀说……思考:恐龙已经灭绝了,这些活灵活现的恐龙是从哪儿来的呢?今天，化石指引我们认识过去。科学家通过恐龙化石的骨架,还原出恐龙的原形.1.第一块恐龙化石是在（）年被发现的。2.恐龙是一种巨大的（）动物。3.我们现在看到的一具具完整的恐龙骨架是经过（）——（）——（）——（）等步骤还原出来的。当科学家发现一块巨大的、从未见过的古生物化石时，他们会思考哪些问题？采取哪些行动？还原化石那么辛苦，科学家为什么还要不断进行研究？研究恐龙可以推测地球演变的历史、古生物时代地球的气候气象、古生物生存环境以及古生物种类形态等；站在今天

6、的角度来看，研究恐龙化石还具有开发旅游价值和文化价值。还原恐龙化石的意义：给下面的5种恐龙找出相对应的化石模型.1234霸王龙图片对应的化石模型序号是()剑龙图片对应的化石模型序号是()梁龙图片对应的化石模型序号是()三角龙图片对应的化石模型序号是()似鸡龙图片对应的化石模型序号是()315245任何一种生物都要经历产生、繁荣、灭亡的过程。这是大自然的规律，并不会因为哪一物种庞大强盛而改变。恐龙灭绝了，随后出现了一个崭新的时代，更多的更高级的生物世界把地球装点得更加美好。小学教师继续教育课堂偶发事件处理的办法与技巧中牟县教师进修学校陈新学教学目标通过案例教学，让教师掌握处理

7、课堂偶发事件的方法与技巧，并能恰当运用于自己的教学实践中，从而提高驾驭课堂的能力。导入新课案例：老师正在讲课，一个迟到的学生在门外喊报告。有的老师让迟到的学生进教室后，先问迟到的原因，接着进行教育，然后再继续上课；有的老师让迟到的学生进教室后，先不问原因，待下课后，再单独了解情况，进行教育。问题：两种处理方法你认为哪种更得当？处理课堂偶发事件的方法与技巧（一）转移法阐述：用某一种方式将学生的注意力从矛盾的事物中转移到另一个并不矛盾的事物上来，以缓和或消除矛盾的方法。案例：某老师讲课时，一个学生因将另一个学生的作业本