青岛版二年级数学上册全册单元测试题[1].doc

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1、个人收集整理勿做商业用途青岛版二年级数学上册第一单元测试题学校姓名班级成绩一、看图填空。1.（）个()（）×（)=（）2.(）个（）（）×(）=（）3.（）个（)（）×（)=（）4。(）个(）（）×（)=（）5.（)个(）(）×（）=（)6.个人收集整理勿做商业用途（）个（）（)×（）=（）7.（）个(）(）×（)=（）8.（）个(）(）×（）=(）9。（）×（)=（)（）×（）=（）10。()×（)=（）（）×()=（）二、把下面的加法算式改写成乘法算式.2+21+1+1+1+1+1+1个人收集整理勿做商业用途5+5+5+5+5+5+5A+A+A+A+A△+△+△+△+△三、填一填。1。一

2、个因数是5，一个因数是4,写作＿×＿2。6个2，写作＿×＿3。2个5相加，写成乘法算式4.3个4连加,写成乘法算式5。一个乘数是2，另一个乘数是4，积是8.写成乘法算式四、我当小法官1。一个因数是4,另一个因数是2，算式是4×2=8（)2。3+3+3+3=3×3=9（）3.5+5=5×5（）4.所有的连加算式都能改写成乘法算式（)5.2+2+2+2写成乘法算式是2×4()6。3个6相加，写成加法算式是3+6（）个人收集整理勿做商业用途五、找一找图中有几个几？然后写出乘法算式.比比谁写得多？1。草地：（）个（)云：（）个（）树:（)个(）猴子:（)个(）桃子:（）个（)青岛版二年级数学上册第二

3、单元检测学校姓名班级成绩个人收集整理勿做商业用途一、填空题。1.3个4写作（　）×(　）2。5个3写作（　)×(　)3.2个3写作（　　)×（　　)4。看图写出两个乘法算式。(　　）×()=（　　)（　)×(　　)=()口诀：口诀:　　　　　　　　　5.填上“+"、“—”或”×"号。4○4=83○3=65○5=256○6=126。填上“+”、“-"或”×”号。4○4=16　　6○4=2　　6○4=10　　5○6=117。填上“+"、“-”或“×”号.4○5=20　　5○2=103○3=95○5=08。计算下列各题并写出口诀。3×3=(　　）4×5=（　　)3×5=（　　）5×2=(　　）5×

4、5=(　　）4×3=(　　）_____3×2=（　　)______3×3=(　　)_____9.3×4读作(　　）乘以(　　)表示（　　）个（　　)连加．个人收集整理勿做商业用途5×2读作（　　)乘以（　　)表示(　　）个(　　）连加．1×5读作(　　)乘以(　　)表示（　　）个（　　)连加．二、口算题.3×3+15=5×3—10=2×2+30=4×4-8=30+40—19=　　63-（44—4)=4×5-4=5×3+20=三、文字叙述题。1。　5个3是多少？　　　　　　　　　　　　　2.一个因数是5，另一个因数是4，积是多少？　　　　　　　　　　　　　　四、应用题。1。一双筷子有2根，4双

5、筷子有多少根?　　　　　　　　　　　　　　　　　　2。二年级同学画画，每个小组画5张，3个小组画多少张？　　　　　　　　　　　　　　　　　　3。每个花瓶插4朵花，3个花瓶插几朵花?　　　　　　　　　　　　　　　　4.做一件衣服用4个扣子，做4件衣服要用多少个扣子?青岛版二年级数学上册第三单元测试题学校姓名班级成绩一、填一填。1．一个角有（)个顶点，（)条边.个人收集整理勿做商业用途2．一块三角板中，有(）个角，其中有()个直角。3．一个长方形有（）角,有()个角是直角。4．拿一张纸,先上下对折，再（)对折可以得到直角。5．写出下面角的各部分名称。（）（）（）二、辨一辨.1．下面的图形中，是角

6、的在（)里打“√”，不是的打“×"。(）()（）（）2．下面的图形中,是直角的在（)里打“√"，不是的打“×"。（)（)（）（）三、选一选。（把序号填在蘑菇瓶中）四、数一数。1．下面图形中各有几个角。个人收集整理勿做商业用途有（）个角有（）个角有（）个角有（）个角有（）个直角有（）个直角有（）个直角2．下面图形中各有几个直角。五、比一比.（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角,哪个角大?哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝”）①②六、画一画。1．画一个直角。2．画一个比直角小的角.3．给下面的图形添上一条线段，使它符合要求。试一试，你一定能行!增加2个直角增加3个直角增加4个直角青岛版

7、二年级数学上册第四单元测试卷学校姓名班级成绩一、我会算。个人收集整理勿做商业用途7×3=6×6=7×5=6×7=0×7=2×7=4×6=4×7=7×8=8×8=6×8=5×8=4×9+9=3×9+9=6×9+9=8×9+9=一、我会填。1．7+7+7+7+7=35，改写成乘法算式是（)×（)=(）,表示（）个（）相加等于35。2．3×6可以表示(）个（）相加，也可以表示(）个（）相加。3．4×3=（），读作(