最新16.3电阻(1)PPT课件.ppt

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1、16.3电阻(1)第十六章　电压电阻第3节电阻学习目标1.知道电阻及其单位。2.知道影响电阻大小的因素。3.知道电阻是导体本身的一种性质。4.加深对控制变量法的认识。新课引入新课讲授导体虽然容易导电，但对电流也有一定的阻碍作用。在相同的电压下，通过铜丝的电流比较大，表明铜丝对电流的阻碍作用比较小；通过镍铬合金丝的电流比较小，表明镍铬合金丝对电流的阻碍作用比较大。在相同的电压下，通过铜丝的电流比镍铬合金丝的大，为什么会有这种差别呢？实验现象问　题新课引入新课讲授1．在物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用

2、的大小。导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。导体的电阻通常用字母R表示。2．单位：欧姆（ohm），简称欧，符号Ω。3．电阻的单位还有：兆欧（MΩ）千欧（kΩ）换算关系：1kΩ=1000Ω=103Ω1MΩ=1000000Ω=106Ω新课引入新课讲授4．电阻器在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路图中用符号表示。新课引入新课讲授●电阻的大小是否跟导线的长度有关；●电阻的大小是否跟导线的粗细有关；●其他因素。在材料一定的情况下，电阻的大小还和哪些因素有关

3、？AAB二、探究影响电阻大小的因素问　题猜　想实验方案新课引入新课讲授1．探究电阻与导体长度的关系新课引入新课讲授实验1：电阻是否与导体的长度有关材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻镍铬合金0.5S镍铬合金1S导体的电阻与长度有关。材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。实验1的结论：新课引入新课讲授2．探究电阻与导体横截面积的关系新课引入新课讲授实验2：电阻与导体横截面积是否有关材料长度（m）横截面积（mm2）电流（A）对电流的阻碍作用电阻镍铬合金1S镍铬合金12S导体的电阻与

4、横截面积有关；材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。实验2的结论：新课引入新课讲授实验3：电阻还与温度有关灯丝A加热新课引入新课讲授在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。新课引入新课讲授1.类比法：在我们学习一些十分抽象的，看不见、摸不着的物理量时，由于不易理解，我们就拿一个大家能看见的且与之很相似的量来进行对照学习。如电流的形成和电压的作用是通过熟悉的水流的形成和水压使水管中形成

5、水流进行类比的。三、实验方法新课引入新课讲授2.控制变量法：物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的办法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫做控制变量法。新课引入针对训练1.关于导体电阻的大小，下列说法中正确的是（温度对电阻的影响可以不计）（）横截面积越大的导线，电阻越小横截面积相同的导线，长导线的电阻大长度相同的导线，细导线的电阻大同种材料制成的长短相同的导线，粗导线的电阻小D新课引入针对训练2、为了改变导体的电阻下列方法中错误的是（）改变

6、导体的粗细改变导体的长短改变导体的组成材料使导体变弯D新课引入课堂小结短语的类型短语的概念:短语也叫词组,是两个或两个以上的词语组合起来的语言单位。短语的类型：按照短语内部词语之间的不同组合关系，短语主要可分为：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、补充短语五种。并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合结构：名＋名如：报纸杂志今天或明天老师和学生结构：动＋动如：调查研究讨论并通过唱歌跳舞类型结构：形＋形如：雄伟壮丽庄严肃穆生动活泼结构：代＋代如：我和他这样那样结构：数量＋数量如：四面八方千秋万代

7、三斤五两并列短语的判断并列短语一般前后可以互换位置如：工厂、农村我、你、他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序如：时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”,两部分之间有修饰和被修饰的关系。（修饰语+中心语）结构：定＋中（名、代）—修饰名词、代词的词语叫定语如：（祖国）大地（一个）顾客（漂亮的）衣服（可爱的）人（我的）老师（清晰的）字迹结构：状＋中（动、形）—修饰动词、形容词

8、的词语叫状语如：[很]好[十分]高兴[独立]思考[更加]坚强[完全]相信[激动地]说“定中”式偏正短语，正的部分一般是名词，“状中”式偏正短语，正的部分一般是动词或形容词。旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。主谓短语前一部分表示陈述对象（主语），后一部分表示陈述的内容（谓语）。前后是陈述与被陈述的关系。结构：名词（代词）+动词（形容词）主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样