最新11.4机械能及其转换课件课件ppt.ppt

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1、11.4机械能及其转换课件第十一章　第４节机械能及其转化1、能量的定义；2、什么叫动能，影响动能大小的因素有哪些？3、什么叫重力势能，影响重力势能大小的因素有哪些？4、什么叫弹性势能，影响弹性势能大小的因素有哪些？5、功和能量的单位是什么？温故互查摆球的动能和重力势能的转化1.摆球向下摆动过程中,重力势能变小,速度变大，摆锤的动能变大,摆锤的重力势能转化为动能。2.当摆锤过中点向上转动过程中,速度变小,摆锤的动能变小,重力势能变大，摆锤的动能转化为重力势能。滚摆的动能和重力势能的转化1.滚摆向下运动过程中，重力势能减小，动能增大，重力势能转化为动能。2.滚摆向上运动过程中，动能减小，重

2、力势能增大，动能转化为重力势能。从高处落下过程：重力势能减小，动能增加，重力势能转换为动能接触蹦床之后往下走：动能减小，弹性势能增加，动能转换为动弹性势能从最低处往上弹：弹性势能减小，动能增加，弹性势能转换为动能离开蹦床上升过程：动能减小，重力势能增加，动能转换为重力势能精讲点拨动能和重力势能间的转化规律：①质量一定的物体，如果加速下降，则动能，重力势能，转化为；②质量一定的物体，如果减速上升，则动能，重力势能，转化为；动能与弹性势能间的转化规律：①如果一个物体的动能，而另一个物体的弹性势能，则转化为；②如果一个物体的动能，而另一个物体的弹性势能，则转化为。动能和势能间的转化规律重力势

3、能动能增大减小减小增大减小增大增大减小动能动能动能弹性势能弹性势能重力势能机械能动能势能重力势能弹性势能1．动能、势能统称为机械能。一、机械能2．物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。知识梳理2．机械能守恒当只有动能和势能互相转化时，机械能总量不变。（如果没有摩擦阻力）机械能=动能+势能势能动能+二、机械能的转化及守恒1．动能和势能能够相互转化。保持不变知识梳理三、水能和风能的利用1．水能和风能是机械能水能的破坏性释放造成灾害2．在水（风）力发电站，水（风）的机械能转化为电能。风力发电四、机械能转化的利用1、水力发电站的能量转化是怎样的？2.分析其中的动能和势能的转化3、过山

4、车为什么能够不断地翻滚？分析其能量转换课堂小结一、动能、重力势能及弹性势能统称为机械能。二、动能和势能可以相互转化。三、如果只有动能和势能相互转化，机械能是守恒的。第十章教学方法在教学目标和教学内容确定以后，为了使教学适合学生的学习,有效地促进学生的学习，必须选择恰当的教学方法，将教材的知识结构转化为学生的认知结构。教学方法是实现教学目标、完成教学任务的桥梁。第一节教学方法的概述一、教学方法概念教学方法是教师和学生为完成教学任务，实现教学目的采用的工作方式或手段。教学方法既包括教师教的方法，也包括学生学的方法。教学方法中教的方法与学的方法是相互联系的。教学方法包括教的方法与学的方法，但

5、二者绝不是机械地简单相加，而是密切联系、相互作用的教学活动统一体的两个方面。二、教学方法的意义1、教学方法是联结教师教与学生学的重要纽带。2、教学方法是实现教学任务的必要条件3、教学方法是提高教学质量和教学效率的重要保证4、教学方法是影响教师威信和师生关系的重要原因5、教学方法影响到学生的身心发展。三、教学方法的指导思想——坚持启发式教学1、注入式教学（“填鸭式”或“满堂灌”）指教师不顾学生学习过程的客观规律，无视学生在学习上的主观能动性，把学生当成接受知识的“容器”，并向他们灌输现成的知识，强迫他们呆读死记的教学思想。2、启发式教学指教师从学生的实际出发，采取各种有效方法调动学生学习

6、的积极性和主动性，引导学生发现问题、思考问题、解决问题，以促进学生全面发展的教学思想。启发式教学不是一种具体的教学方法，而是任何一种教学方法在具体运用时都必须坚持的指导思想。其基本特征主要体现在以下四个方面：1．在教学观上，确立学生的主体地位。2．在教学过程中，强调学生的能动作用。3．在教学手段上，通过创造良好的学习氛围来激发学习者的学习热情和内在潜能，不断提高教学效果和学生能力4．在教学目标上，重视学生全面发展。四、教学方法的分类1．以语言传递信息为主的方法；2．以直接感知为主的方法；3．以实际训练为主的方法；4．以欣赏为主的方法；5．以引导探究为主的方法。“对教学方法进行分类的目的

7、，是建立教学方法的次序和系统。具体地讲，就是把众多的教学方法按照一定的标准归属到一起，或者说是按照某些不同的特点，把它们区分开来，以便能更好地分析和认识它们，掌握它们各自的特点、作用和条件，以及它们发展运动的规律”。（王策三《教学论稿》Ｐ２４８）第二节我国中小学常用的教学方法一、以语言传递信息为主的方法以语言传递信息为主的教学方法，是指通过教师运用口头语言向学生传授知识、技能，以及学生独立阅读、师生交流、生生交流为主的教学方法。以语言传递信息为