最新1-学习心理学探究进展课件PPT.ppt

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1、1-学习心理学探究进展有机体学习：在后天生活过程中经过练习或经验而产生的心理行为的比较持久的变化过程人类学习：在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地积极主动地掌握社会和个体的经验的过程学生学习：在教师指导下，有目的有计划有组织地掌握系统的科学知识和技能，发展各种能力，形成良好人格品质的过程学习理论研究概况一、学习理论主要研究的问题探讨个体是如何获得经验（知识或技能）1.学习结果：学习使个体形成什么2.学习过程:为实现学习结果要进行什么样的加工活动，学习如何发生，如何进行，其结构是什么3.学习条件:保障学习顺利进行和发展的因素（二）认知派学习理论主要观点1.学习结果：形成反映

2、整体联系与关系的认知结构2.学习过程：积极主动进行复杂的信息加工的过程3.学习规律与条件:注重学习内部条件主动性、内部动机、过去经验、智力等主要学说认知－完形说；认知－符号说；认知－发现说；认知－同化说；认知－建构说布鲁纳认知－发现说基本观点学习结果：形成学科知识的结构系统学习过程：积极主动进行信息加工活动的过程如何促进学习：信息加工过程应是自下而上，从具体到一般，向学生提供较低层次事物，让学生“发现”新事物或关系。教学应用以学科的基本结构为重点发现学习，让学生经历知识形成过程奥苏贝尔认知－同化说基本观点学习结果：形成学科的认知结构学习过程：将新知识纳入原有认知结构中进行同

3、化的过程如何促进学习：同化过程应自上而下进行，学生原有认知结构的清晰性对新知识学习有重要影响教学应用教材要从一般到具体先行组织者教学模式建构主义认知－建构说基本观点学习结果：围绕关键概念形成网络化认知结构学习过程：从不同背景角度出发，进行独特的非一致性的信息加工活动如何促进学习：强调自我探索、协作学习教学应用以学生为中心教学；在实际情境中进行教学；协作学习；提供充分资源让学生自我探索等学习动机研究概况一、学习动机及其影响激发、维持个体学习活动，使学习行为朝向一定目标的内部心理状态类型：内部学习动机、外部学习动机学习动机与学习效果的关系：适宜强度动机最有利于取得好的学习效果。

4、任务难度不同，最佳学习效果动机强度有变化高容易效率水一般程度平困难低高二、学习动机理论（一）强化理论观点：一种行为发生概率是该行为所受强化的函数强化：增强学习过程中某种反应重复出现的力量强化物：能起强化作用的所有刺激物形式：正强化、负强化连续强化、断续强化断续强化的分类固定间隔不固定间隔时间固定时间间隔强化（每学习一小时奖励看电视10分钟）不固定时间间隔强化（不定期抽查学生作业）频率固定频率间隔强化（每做完20题目奖励看电视10分钟）不固定频率间隔强化（二）成就动机理论Ta(成就动机合成倾向)=Ts（追求成功的倾向）－Taf（避免失败倾向）TS=MS（成就需要）×PS（成功

5、可能性）×IS（成功诱因值）Taf=Maf（避免失败动机）×Pf（失败可能性）×If（失败诱因值）成就行为=Ta＋外部动机力量成就行为取决于合成成就动机倾向的强度和环境中引发外部动机力量的作用（三）归因理论韦纳的成败归因理论(B.Weiner)三维度内部的外部的稳定的不稳的稳定的不稳的不可控的可控的不可控的不可控的四因素能力努力任务难度运气例：英语考试成败原因分析成就状态维度例子能力我擅长英语成功努力我复习得很充分任务难度这次考试太容易了运气这次考得好，太幸运了能力我不擅长英语失败努力我准备得不充分任务难度这次考试太难了运气这次我很不走运积极归因模式成功能力和努力自尊自豪趋

6、向成就任务失败缺少努力内疚维持较高成就期望增强坚持性，趋向成就任务消极归因模式成功运气不在乎缺乏趋向成就任务倾向失败缺乏能力羞愧、无能感、沮丧，降低对成功的期望缺少坚持性，回避成就任务（四）自我效能理论（Bandura)对自己能否成功进行某一行为的主观判断作用：决定对活动选择；影响对困难态度；影响活动时的情绪习得性无力感的产生接连不断地受到挫折和失败，便会产生无能为力、放弃努力的心态。获得体验：努力却没有结果导致失败感、挫折感在体验基础上认知：“自己无法控制行为结果”形成期待：“将来结果也不可控”表现出动机认知和情绪的损害：降低学习动机、认知障碍、情绪失调三、内部学习动机培

7、养与激发创设问题情境；提供成功机会；训练积极归因；促进动机迁移；订立学习合约四、外部学习动机培养与激发及时反馈；合理运用外部奖赏；正确进行表扬批评；营造适度竞争气氛奖惩原则明确、具体、公正、适度；奖励为主惩罚为辅；合理运用物质奖励；方式灵活多样；奖励宜当众、惩罚最好私下；忌将学习任务作为惩罚手段；批评因人而异开朗直率者——直来直去，公开式；倔强刚毅者——甜言蜜语，柔软式自尊心强者——点到为止，点化式；温和顺从者——和风细雨，温和式粗暴急躁者——避开锋芒，疏导式；沉默寡言者——避开指责，说理式傲慢自负者——示败揭短，