最新0308北航传感器技术及应用02to学生资料教学讲义ppt课件.ppt

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1、20110308北航传感器技术及应用02to学生资料传感器的重要作用学科专业的悠久发展历史1.2课程的设置背景(重要性)本课程重要！基于技术内涵的11个典型例子从技术层面论述广义学习“传感器”！1.2课程的设置背景(拓展)传感器意识/观念信息社会“广义信息获取”原则1.2课程的设置背景(拓展4)1.2课程的设置背景(拓展4)→推论：从信息获取的角度优化表征信息的途径，描述系统的本质。→信息“交换”很重要(理解万岁、避免误解)“广义信息获取”原则——信息解读“广义信息获取”原则——学术定位(职业)1.2课程的设置背景(拓展5)“广义信息获取”原则——信息的不同尺

2、度1.2课程的设置背景(拓展5)国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020年)1.1课程简要介绍1.2课程的设置背景(重要性)1.3课程的主要内容1.4课程的教学方法与方式1.5课程教学的基本要求1.6课程的考核第1讲：绪论传感器的定义中华人民共和国国家标准GB7665－2005，对传感器（Transducer/Sensor）的定义是：能感受被测量并按一定规律转换成可用输出信号的器件或装置，通常由敏感元件和转换元件组成。其中，敏感元件（Sensi

3、ngelement）是指传感器中能直接感受或响应被测量的部分；转换元件（Transducingelement）是指传感器中能将敏感元件感受或响应的被测量转换成适于传输或测量的电信号部分。1.3课程的主要内容2.工作机理——敏感元件，传感器技术的核心，研究、设计、制作传感器的关键；1.作用——测量，应用传感器的目的；3.输出信号——适于测量的电信号。从三个方面来理解与把握：关键词？！—————1.3课程的主要内容传感器的定义与理解传感器的核心—敏感机理传感器的敏感元件—弹性敏感元件传感器的设计传感器的特点、应用1.3课程的主要内容按工作原理分类：物理型、化学型和

4、生物型传感器的分类按被测参数分类：温度、压力、流量、物位、加速度、速度、位移、转速、力矩、湿度、粘度、浓度等传感器1.3课程的主要内容传感器的定义与理解涉及多学科与技术品种繁多，个性化应用要求具有高的稳定性、高的可靠性、高的重复性、低的迟滞和快的响应应用领域十分广泛应用要求千差万别传感器技术发展缓慢传感器的特点1.3课程的主要内容传感器的定义与理解新材料、新功能的开发与应用微机械加工工艺的发展传感器的多功能化发展传感器的智能化发展传感器模型及其仿真技术传感器的发展1.3课程的主要内容传感器的定义与理解【生化传感器】【仿生传感技术】新材料、新功能的开发与应用微机

5、械加工工艺的发展传感器的多功能化发展传感器的智能化发展传感器模型及其仿真技术传感器的发展1.3课程的主要内容传感器的定义与理解【仿生传感技术】具有标准量值及单位输出的测量装置，有时对输入也有一定约束利用某种装置对可观测量(或称被测参数)进行定性或定量的过程具有分析、处理功能的测量装置被测量(measurand)：与传感器相关的一些基本概念测量(measurement)：仪表(meter)：仪器(instrument)：变送器(transmitter)：作为测量对象的特定量具有目视输出的测量装置1.3课程的主要内容1.1课程简要介绍1.2课程的设置背景(重要性)

6、1.3课程的主要内容1.4课程的教学方法与方式1.5课程教学的基本要求1.6课程的考核第1讲：绪论1.4课程的教学方法与方式课堂教学课后学习、探索研究部分实验(单独安排6个学时)按课程内容分为7“讲”第1讲：绪论第2讲：传感器的输入输出特性第3讲：传感器敏感结构的力学特性第4讲：几种典型的模拟式传感器第5讲：谐振式传感器第6讲：发展中的传感器新技术第7讲：总结1.4课程的教学方法与方式按课程内容分为7“讲”第1讲：绪论第2讲：传感器的输入输出特性第3讲：传感器敏感结构的力学特性第4讲：几种典型的模拟式传感器第5讲：谐振式传感器第6讲：发展中的传感器新技术第7讲

7、：总结1.4课程的教学方法与方式按课程内容分为7“讲”课堂教学基本原则：一、二、三、多一：一条主线(信息获取、测量)二：两个基础(传感器的敏感机理，传感器的特性)三：三个重点(物理效应、变换原理、应用特点)多：多个模块(不同的传感器模块)一条主线，两个基础，三个重点，多个独立模块1.4课程的教学方法与方式2个必做实验，2个自主选择课堂教学课后学习，探索研究部分实验(单独安排6个学时)查阅相关文献，个性化学习，分组提供一定科研环境1.4课程的教学方法与方式1.1课程简要介绍1.2课程的设置背景(重要性)1.3课程的主要内容1.4课程的教学方法与方式1.5课程教

8、学的基本要求1.6课程的考核第1讲：绪