长春版五年上语文一课一练.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途矫非航五年级语文积累剑　　客贾岛十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君,谁有不平事。警世贤文之勤奋篇：有田不耕仓禀虚有书不读子孙愚宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来少壮不经勤学苦　老来方悔读书迟书到用时方恨少事到经过才知难板凳要坐十年冷文章不写一句空书山有路勤为径学海无涯苦做舟智慧源于勤奋伟大出自平凡少壮不努力　老大徒伤悲欲求生富贵　须下死功夫个人收集整理勿做商业用途1——1一·正音字　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　险峻　酿造白桦　　椽柱广厦二·区别字峻（　　）俏()恰（　　　）桦(　)俊

2、（）峭（　)洽（)哗(　)三·多音字　(　　　)(　)　　　　　（）(　　）厦　　　　　　　切(　　)(　)　　(　　）（　　)四·近义词闪动——　　　　　　　　俊俏——　　　　险峻——隐藏——　　　　　舒服——　　　打扮——温柔——　　　　　空隙——　　　缺乏——恰好——　　　　　　　　亲切——五·反义词沉甸舒服——　　温柔——　　　　隐藏——　　　　俏丽——　　盛气凌人——　　万古长青——六·填空1、《林海》的作者是著名作家（　　）老先生，这篇课文是一篇（　），按照作者的(　　　)顺序写的。真实地表达了作者的对(　　)的喜爱之情。　　　个人收集整理勿做商业用途2、课文从(　）、(　）、（

3、　)三个方面来描写林海的。3、“林海”即“森林的海洋”本体是（),喻体是(）。4、“群岭起伏是林海的波浪”这是(　),喻大兴安岭（　　)。把起伏的群岭比作（　），使“　”富于“　　”。５、“是的,这里是落叶松的海洋”是（　　）兼有（　　)意味,极言落叶松之（)，松林面积之(　　）,与课题“林海”二字（　　）。6、“兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋”。(）青松作衫/白桦为裙(　　）　“还穿着绣花鞋”是（　　)。用绣花鞋比喻(　　）。７、“在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗？”(　　　　　)。表达作者对白桦的()。8、“松影下开着各种小花，招来各

4、色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。”(　　）写出了：(　　　　　　　　　　　　　　)9、“每条岭都是那么温柔……盛气凌人。”（）写出了：（　　　　　　　　　　　　　）七、解词１、傲慢的气势逼人。(　　　)２、永远像春天的草本一样欣欣向荣。(）3、许许多多的山峰都碧绿的颜色。(　)4、俊俏，美丽。（　）5、车辆等急速行驶。(　　　)６、眼睛所能看到的地方。（　　　）个人收集整理勿做商业用途１——2一·正音字　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　驳船　扑跌　闪耀　　摇曳清冽朦胧累累　昏暗　显露光晕

5、二·多音字　(　　　)（　)（　）晕　　　　　　（　　）（　　　)（）　　（　　　)累　()（　）（　)(　　）　　（　)三、区别字昏(　)冽(　　)累(　　　)曳（　　）婚(　）烈(　　）螺（　）拽(　）四、近义词消逝—　摇曳—　　　充满—　　　　闪耀—　　　偶尔—　　　　热烈—宛若—　　　明丽—清冽—　　　五、反义词朦胧—　　偶尔—　陡峭—　　　　成熟—　坚硬—　　狭小—　　　六、解词凌空飞降：　　　　　　　　个人收集整理勿做商业用途清　冽:　　　　　　　　　　　　　摇　　曳:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宛　若:　　　　　　　　　　　　　七、填空1、《三峡之秋》是一篇（　　）

6、,以优美的语言描绘了(　　　　　　　）,本文所描写的主基调是（）。２、本文按(　　　)顺序记叙的。表达了作者对(　　　　　　)之情。八、积累什么字词明净的美（)清秀的美（)灿烂的美（　)光彩的美(）2、“三峡”词句　　　　　　，　　　　。　　　　　　　　　　　　　　——李白《早发白帝城》１——3一·正音字　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　晶莹剔透　湖泊　九寨沟　村寨桂冠　海拔边缘　灵魂滋生　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　藻类浸染　渗透佼佼者树冠　覆盖　涵养资源二、多音字　(　　　)（)(　　）个人收集整理勿做商业用途冠　　　　　　　　　　（)(　　）（　　)三、区别字冠(）缤(　　）浸()资(　　　　）寇(　　）缤(）侵（)姿（　　　　)佼(）皎（　)缀(　　)辍（　　）四、近义词纯洁—　　清澈—　　五彩缤纷—　　覆盖—　　呈现—目不暇接—五、反义词丰富—　　　　沉积—　　纯净—　　涵养—　　　　六、解词晶莹剔透: