最新(课堂教学课件3)学会看病课件ppt.ppt

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1、(课堂教学课件3)学会看病毕淑敏，国家一级女作家，她从事医学工作20年后，又开始专业写作，被誉为“文学的白衣天使”。她创作的多部长篇小说均反响热烈，如《血玲珑》、《女心理师》等；并数十次获奖。她的励志经典作品《我很重要》被选入高中语文课本，还有多篇被选入初中语文课本。创设问题1、“学会看病”是指的让谁学会看病？2、面对生病的孩子，母亲是怎么做的？母亲为什么要求儿子自己去看病？课文主要讲了一件什么事？本文讲的是儿子发烧了，妈妈让他独自上医院，学会看病的事。母亲用这种方式，锻炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深地爱。母

2、子对话：“你长大了，你得学会看病。”“看病还用学吗？您给看看不就行了吗？”“假如我不在家呢？”“那我就打电话找你。”“假如……你找不到我呢？”“那我就……找我爸。”“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。反正你们早晚会回家的。”“有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。”“妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？”“正是。”“那好吧……”时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。忐忑不安艰涩坠（因为担心孩

3、子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，“度日如年”，足见爱子真情。）（心理活动描写）“我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。”让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。“口授一张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序。我们

4、可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子“口授”更多的“路线图”，并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。总结回顾1、学了课文，你有什么感受?2、本课中你积累了哪些好词好句？当堂检测一、组词。贯（）证（）悔（）段（）惯（）怔（）诲（）锻（）炼（）遣（）沓（）练（）谴（）踏（）2、把下列词语补充完整。喋喋不（）雪上（）霜按（）索骥来日方（）忐忑不（）毫无疑（）3、根据句子意思填上成语。雪中送炭雪上加霜锦上添花雪中送炭雪上加霜锦上添花1），一家人生活更艰苦了。2、他们临近毕业，正为拖欠学费而发愁，农行热心助学的举措无疑是（）

5、。3、我家从小平房搬进新楼房，正高兴的时候，亲戚又送来一盆珍贵的盆景，这使我们美丽的家更加（）。1），一家人生活更艰苦了。2）。3、我家从小平房搬进新楼房，正高兴的时候，亲戚又送来一盆珍贵的盆景，这使我们美丽的家更加（）。（1）父亲的病，对贫困的家庭来说，简直就是（ ），一家人生活更艰苦了。（2）他们临近毕业，正为拖欠学费而发愁，农行热心助学的举措无疑是（ ）。（3）我家从小平房搬进新楼房，正高兴的时候，亲戚又送来一盆珍贵的盆景，这使我们美丽的家更加（）。儿子感冒了，母亲让他独自去看病！儿子感冒了，母亲让他独自去看病！逼辩一

6、辩：应该让孩子独自去看病！理由。怎么能让孩子独自去看病？理由。辩一辩：1.用自己喜欢的方式读读课文，从文中找出充分有力的证据，做上记号。2.证明自己的观点时可以用文中的原话，也可以加以修改，语言要完整。3.自由发言，发言时要自信，语言要文明；尊重他人，学会倾听别人的发言。观点：我应该让孩子独自去看病！我怎么能让孩子独自去看病？我开了门，倚在门上，说：“孩子，。”对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。（毕淑敏《剥豆》节选）

7、课外作业：1.亲子阅读：与父母一起读读毕淑敏作品《剥豆》（选学课文）、《孩子，我为什么打你》、《儿子的创意》、《毕淑敏母子航海环球旅行记》。2.小练笔:儿子长大成人了，而且拿到了三个硕士文凭。当他与母亲谈起小时候母亲要他独自去看病的事时，他会对母亲说：“妈妈，……”第3讲思考小学教育的起源与发展会归纳、会描述、会思考、会学习学会归纳知识系统：请跟我一起，运用思维导图来归纳本章的知识要点。小学教育的产生小学教育的发展小学教育的走向小学教育的产生教育的起源学校教育的出现小学教育的萌芽学会有根据的思考；学会有条理的描述关于教育起

8、源的四种说法中，你更赞成哪一种？为什么？你更反对哪一种？为什么？请用一段文字，说明学校教育是如何出现的？如何描述小学教育萌芽的表现状态？小学教育的发展西方小学教育的发展我国小学教育的发展比较研究是一种有价值的思考方式，请尝试着运用这种思考方式，解答以下三个问题。进入近现代以来，世界小学教