高考一轮复习-机械能守恒定律及其应用.ppt

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1、(多选)关于重力做功和物体的重力势能，下列说法中正确的是()．A．当重力对物体做正功时，物体的重力势能一定减少B．物体克服重力做功时，物体的重力势能一定增加C．地球上任何一个物体的重力势能都有一个确定值D．重力做功的多少与参考平面的选取无关重力势能Ⅱ弹性势能Ⅰ(考纲要求)第3讲机械能守恒定律及其应用【思维驱动】解析物体重力势能的大小与参考平面的选取有关，故C错误；重力做正功时，物体由高处向低处运动，重力势能一定减少，反之，物体克服重力做功时，重力势能一定增加，故A、B正确；重力做多少功，物体的重力势能就变化多少，重力势能的变化与参

2、考平面的选取无关，故D正确．答案ABD【知识存盘】1．重力做功的特点：①重力所做的功只跟初始位置和末位置的竖直高度有关，跟物体的运动路径无关．②重力做功不引起物体_______的变化．2．重力势能①概念：物体由于______而具有的能．②表达式：Ep＝____．③矢标性：重力势能是_____，正负表示其_____．机械能被举高标量大小mgh3.重力做功与重力势能变化的关系①定性关系：重力对物体做正功，重力势能就_____；重力对物体做负功，重力势能就_____．②定量关系：重力对物体做的功_____物体重力势能的减少量．即WG＝－

3、(Ep2－Ep1)＝______．4．弹性势能(1)概念：物体由于发生_________而具有的能．(2)大小：弹簧的弹性势能的大小与形变量及劲度系数有关，弹簧的形变量_____，劲度系数_____，弹簧的弹性势能越大．(3)弹力做功与弹性势能变化的关系：类似于重力做功与重力势能变化的关系，用公式表示：W＝_____．减少增大等于－ΔEp弹性形变越大越大－ΔEp判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”．(1)重力势能的大小与零势能参考面的选取有关．()(2)重力势能的变化与零势能参考面的选取无关．()(3)被举到高处的物体重力势能

4、一定不为零．()(4)克服重力做功，物体的重力势能一定增加．()(5)发生弹性形变的物体都具有弹性势能．()答案(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√A1．井深8m,井上支架高2m,在支架上用一根3m长的绳子系住一个重100N的物体,则物体的重力势能是(以地面为参考面).（）A.100JB.700JC.-100JD.无法确定2．关于重力势能，下列说法中正确的是()A．物体的位置一旦确定，它的重力势能的大小也随之确定B．物体与零势能面的距离越大，它的重力势能也越大C．一个物体的重力势能从－5J变化到－3J，重力势能减少了D．重力势

5、能的减少量等于重力对物体做的功学案练习(多选)下列物体中，机械能守恒的是()．A．做平抛运动的物体B．被匀速吊起的集装箱C．光滑曲面上自由运动的物体机械能守恒定律及其应用Ⅱ(考纲要求)【思维驱动】答案AC【知识存盘】1．机械能：_____和_____统称为机械能，其中势能包括_________和_________．2．机械能守恒定律(1)内容：在只有__________做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，而总的机械能_________．动能势能弹性势能重力势能重力或弹力保持不变只有重力（弹力）做功的理解：①只受重力，不受其他

6、力②除重力以外还有其它力，但其它力都不做功③物体除受重力外还受其他的力，其他力做功的代数和为零3．守恒条件：只有重力或弹簧的弹力做功．判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”．(1)物体所受的合外力为零，物体的机械能一定守恒．()(2)合外力做功为零，物体的机械能一定守恒．()(3)物体除受重力或弹力外，还存在其他力作用，但其他力不做功，只有重力或弹力做功，物体的机械能一定守恒．()答案(1)×(2)×(3)√B3.如图所示，一小球在空中下落，先后经过A、B两点，关于小球从A到B过程中下列说法正确的有（）A．如果小球匀速下降，小球

7、的机械能守恒B．如果没有空气阻力，小球的机械能守恒C．如果存在空气阻力，小球的机械能增加D．如果存在空气阻力，小球的机械能减少学案练习考点一　机械能守恒的判断B4.(多选)如图所示，一根轻弹簧下端固定，竖立在水平面上，其正上方A位置处有一个小球，小球从静止开始下落，在B位置接触弹簧的上端，在C位置小球所受弹力大小等于重力，在D位置小球速度减小到零。关于小球下落阶段，下列说法中正确的是()A．在B位置小球动能最大B．从A→D过程中小球的机械能守恒C．从A→C位置小球重力势能的减少量大于小球动能的增加量D．从A→D位置小球重力势能的减

8、少量等于弹簧弹性势能的增加量B8.如图所示，某人以拉力F将物体沿斜面拉下，若拉力大小等于摩擦力大小，则下列说法正确的是（　）A．物体做匀速运动B．合外力对物体做功等于零C．物体的机械能保持不变D．物体的机械能减小【典例1】(多选)如图4－3－1所示