我的语文我的爱作文500字.doc

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1、语文我的爱作文500字  如一缕春风般，她迈着轻盈的步子，来到我的身边，“润物细无声”地骀荡着我的心海。她，就是语文。为大家整理的相关的我的语文我的爱作文500字，供大家参考选择。  我的语文我的爱作文500字   如一缕春风般，她迈着轻盈的步子，来到我的身边，“润物细无声”地骀荡着我的心海。她，就是语文。  语文在我身边轻盈地走着，让我领略那明媚朗润的春景，感受“吹面不寒杨柳风”的温柔，有“母亲的手抚摸着你”的春风气韵;品味这“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的妩媚夏日;聆听“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”奏响

2、的农家丰年曲;感受那“我言秋日胜春朝”的豪迈，玩味“秋风萧瑟，洪波涌起”时曹孟德的壮心不已;领略这“千里冰封，万里雪飘”的“北国风光”，触及领袖“欲与天公试比高”的博大胸襟……  语文里有四季，“四时之景不同”。她轻盈地从我身边走过，却让我记住了她的绝代风姿。我的语文，叫我怎能不爱你。  语文在我身边轻盈地走着，让我震撼于仁人志士的高风亮节，受教于先哲圣贤的谆谆教诲，得益于坚强自尊之灵魂的不屈不挠。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥不屈的心志，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白的乐观自信，“不以物喜

3、不以己悲”是范仲淹的豁达自勉……  语文里有精神，日日“听君歌一曲”，便纵有困难重山，又怎能阻挡我前进的脚步?漫步其中，我常燃起激情，一路凯歌!我的语文，叫我怎能不爱你?  语文在我身边轻盈地走着，我常常陶醉其中，被其深深感染。那深沉的母爱在唤起史铁生自强的同时不也激起我强烈的共鸣吗?那个治学严谨，诲人不倦的腾野严九郎在引发鲁迅深切的怀念之时，又何尝没有唤起我对授业之师的感恩?  语文里有情怀，处在其中，自会心潮澎湃。她轻盈地从我身边走过，给我以心灵的回响，引我走向高贵的殿堂。我的语文，叫我怎能不爱你?  语文，

4、你轻轻地从我身边走过，如细雨，滋润我的心田;如骄阳，照亮我的心灵;如清风，骀荡我的心海，使我的天空四季如春。我的语文，教我怎能不爱你?  我的语文，我的爱!  我的语文我的爱作文500字  假如我可以赋予语文以颜色，我更希望它是这样的：  我希望，我可以赋予语文以绿色，因为绿色饱含着诗人对于春天美景寄予的希望，以及对新春的无限生机的感叹。如贺知章笔下的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。刘方平所言的“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”这不都是诗人对春天的喜爱以及赞美之情吗?  我希望我可以赋予语文以红色，红色中隐

5、藏着的是诗人的壮志与怅惘。岳飞的《满江红》发出的是：“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭!”的壮志凌云;杜牧的《怅诗》“狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。”描绘出诗人对未能看到早春美景的惆怅;陆游的《初夏绝句》体现出的则是：“纷纷红紫以定尘，布谷声中夏令新。夹路桑麻行不尽，始终身是太平人。”对于处于太平之世激发出的无限感慨。  我希望，我也可以赋予语文以黄色。因为黄色代表了一些漂泊在外游子的思乡之情，比如高适的《别董大》“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”便体现了送别时的不舍之情。再如杜审言的《和晋陵路丞早春游望》中：

6、“淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾巾。”则蕴含着浓浓的思乡之情。  其实语文更像一个百花园。用任何形容一种颜色形容都未免显得单调。因为语文是五彩缤纷的，是五光十色的，更是璀璨夺目的。  我爱多彩的语文!  我的语文我的爱作文500字  我不爱那好吃的巧克力糖，不爱那好玩儿的玩具，我只钟情于我爱的语文。语文是打开心灵的钥匙，是黑暗中的一缕光亮，是带你在知识海洋里遨游的小船。  我爱语文还是因为多姿多彩的班级活动、课前预习和老师别具一格的讲课方式。  我爱语文，因为班级活动给我们带来了无限欢乐。词作家的摇

7、篮这个活动，给我们以联合实际改编歌词的乐趣，让我们知道了改歌词的轻松，了解了歌的产生，体验了当一名大作家的滋味;辩论会，让我们提高了语言能力，感受到了社会上的竞争，懂得了任何事物都有其两面性，犹如一把双刃剑，有利又有弊，知道了中国语言的文学博大精深;每周举行的读书报会，让我们了解文学能力，体会作家的思想言行。所以，我爱语文。  我爱语文，进一步是因为我们老师的教课方式。记得学习《鲸》一文之前，老师让我们自己好好准备准备，自己当一次小老师，试着去讲这一篇课文，同学们都积极地查阅鲸的资料，每天都忙得不亦乐乎。我也做了

8、充分的准备，发现了准备材料的过程就是学习的过程。终于到了那一天，同学们纷纷上台展示自己的风采，不知道为什么，大家把那一课听得那么认真，两眼闪闪望着黑板。我相信以后，如果考到这一课，每一个同学一定会回答上来。从那一刻，我喜欢上了语文。  我爱语文，课前预习这个好习惯让我学到了课堂之外的丰富知识。预习是把生字扩词——找近、反义词等……这样就在预习中把课文读了3遍，俗说说的好：