学校雾霾天气应急工作预案.doc

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1、校雾霾天气应急工作预案  雾霾是雾和霾的组合词,是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。雾霾天气通常是多种污染源混合作用形成的,主要由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项组成,它们与雾气结合在一起,让天空瞬间变得阴沉灰暗。下面是520作文网为大家整理的学校雾霾天气应急工作预案,供大家参考。  学校雾霾天气应急工作预案   一、指导思想  根据《山东省学校重污染天气应急工作实施方案》的.通知要求,为了保证广大师生在雾霾等空气质量较差的天气能健康生活、工作、学习,特制定此预案。  二、组织机构  组长:  成员:  3.适用范围  雾霾天气  4.应对措

2、施  学校主管领导每天早上及时收听天气预报,根据预报中关于空气质量的等级提示,提前做出安排,并报请密云县教委批准执行。  黄色预警天气,当连续3天及以上出现重度污染时,发布黄色预警。学校干部教师组织学生正常就读作息时间,学校停止上室外课间操,由体育教师组织学生在教室内做适当体育运动常识培训,班主任负责在班内维持学习秩序;体育课也有室外转到室内,由体育教师组  织学生开展适宜室内进行的小型体育活动或体育常识讲解禁止户外活动。  橙色预警天气,当连续3天及以上出现严重污染天气时,发布橙色警报。学校干部教师组织学生正常就读作息时间,学校停止上室外课间操,由体

3、育教师组织学生在教室内做适当体育运动常识培训,班主任负责在班内维持学习秩序;体育课也由室外转到室内,由体育教师组织学生开展适宜室内进行的小型体育活动或体育常识讲解;禁止户外活动。红色预警天气,当连续1天及以上出现极严重污染天气时,发布红色预警。学校停课。班主任、学科教师通过电话、短信等方式东夏小学雾霾天气应急预案与家长和学生取得联系,建议学生完成合理范围的自学内容。学校停止所有大型户外活动,经上级批准临时停课,停课所耽误的课程待天气好转后由教育局统一安排时间补课。  学校雾霾天气应急工作预案  一、指导思想  根据教育局的相关指示精神,为了保证广大师生

4、在雾霾天气能健康生活、工作、学习,特制定《皂安小学雾霾天气应急工作预案》。  二、组织机构  组长:  副组长:  成员:各班主任及科任老师  三、适用范围  雾霾恶劣天气  四、结合空气质量的分类将师生活动情况作了以下安排  空气质量四级,蓝色预警,减少师生户外活动,不做操;  空气质量三级,黄色预警,避免师生户外活动,进行室内活动;  空气质量二级,橙色预警,停止学生一切户外活动;  空气质量一级,红色预警,学校停课,通过网络、学校微信工作群、电话等途径与家长和学生联系,提出合理化学习建议。  五、具体应对措施  (1)校长每天早上及时收听天气预报

5、,根据预报中关于空气质量的等级提示,提前做出安排,并报请新丰中心校批准执行。  (2)举行联合晨会,让学生了解有关雾霾的知识,认识其危害,指导学生在雾霾天气里注意交通安全,学会如何保护自己。  (3)蓝色预警天气,正常作息时间就读,减少户外活动,由体育教师组织学生在教室内做适当体育运动常识培训,同时在学校门口设立重污染天气响应告示栏,明确响应级别和采取的应急响应措施。  (4)黄色预警天气,正常作息时间就读,学校停止上室外课间操,由体育教师组织学生在教室内做适当体育运动常识培训,班主任负责在班内维持学习秩序;体育课也由室外转到室内,由体育教师组织学生开

6、展适宜室内进行的小型体育活动或体育常识讲解;禁止户外活动;同时在学校门口设立重污染天气响应告示栏,明确响应级别和采取的应急响应措施。  (5)橙色预警天气,正常作息时间就读,学校停止上室外课间操,由体育教师组织学生在教室内做适当体育运动常识培训,班主任负责在班内维持学习秩序;体育课也由室外转到室内,由体育教师组织学生开展适宜室内进行的小型体育活动或体育常识讲解;禁止户外活动;同时在学校门口设立重污染天气响应告示栏,明确响应级别和采取的应急响应措施。  (6)红色预警天气,学校停课,同时在学校门口设立重污染天气响应告示栏,明确响应级别和采取的应急响应措施

7、。班主任、学科教师通过电话、学校微信工作群与家长和学生取得联系,建议学生完成合理范围的自学内容,尽量做到停课不停学。  学校雾霾天气应急工作预案  一、指导思想  根据上级文件相关指示精神,为了保证广大师生在雾霾等空气质量较差的天气能健康生活、工作、学习,特制定此应急预案。  二、组织机构  组长:陈校长(全面负责雾霾天气应急工作)。  副组长:(副校长)(具体负责雾霾天气应急工作的信息传递上报工作);(具体负责雾霾天气应急工作的宣传教育及相关知识的`普及工作);(具体负责雾霾天气应急工作的后勤保障工作)  成员:各年级组长、各班主任(具体落实雾霾天气

8、应急工作)。  三、适用范围  雾霾天气  四、空气质量指数、级别、分类  根据空气质量指数类

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