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1、六年级上册课内阅读答案一、阅读《山中访友》片段，回答问题。那座古桥，是我要（拜见 拜访）的第一个老朋友。啊,老桥，你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你(弯 弓)着腰,（俯身 低头）凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭,泡沫聚散,唯有你(依然 仍然)如旧。走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神.每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我.我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树.我脚下长出的根须，深深扎（zhā zhá）进泥土和岩层；头发长成树冠(ɡuān ɡuàn） ，胳膊变成
2、树枝,血（xiě xuè)液变成树的汁液，在年轮里旋转（zhuàn zhuǎn）、流淌。1。、“俯”查音序应查（F）,查部首应查（亻）部。2、用“ ”为文中加点字选择正确的读音或词语.3、用“ ”画出具体体现老桥德高望重特点的句子。4、请用“﹏"在文中找出一个可以看出“我”和山里的“朋友”有着深厚的感情的句子.5、理解句子（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。☆这个句子用了比喻的修辞手法，把“老桥”比作“德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。☆这
3、个句子用 拟人的手法，形象地表达了自己和鸟儿 、露珠这两位朋友间的 默契和深厚情谊 。（3)我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 联想.从中，我们真切地感受到 作者和树之间的那种“知己”情谊 。6、《山中访友》中作者拜访的老朋友指的是山林中的一切,表达了作者对大自然的热爱之情。7、“走出门，就与微风撞了个满怀。”中的“撞”写出了作者的和风扑面而来，整个人沐浴在和风中的愉快心情.结尾也提到了这点，但更包含了访友之后的 收获 和 快乐 。二、阅读《山中访友》片段,回答问题。这山中的一切，哪个
4、不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好,（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，( 飞流)的瀑布！你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,（ 陡峭)的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ 悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂，（ 淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、按原文在括号中填入恰当的形容词。2、选文采用 拟人、排比的修辞手法,依次写了 山泉 、溪流、 瀑布、 悬崖 、白云、 云雀 等景物,表达了
5、作者 对山中朋友亲近、热爱大自然的美好感情。3、文中划线的句子是（反问）句，请将它改为陈述句。 这山中的一切,全都是我的朋友。 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？答：文段中由第一人称转换为第二人称，让人觉得更加亲切，从而使情感表达得更加充分. 三、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫,披着俏丽地彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫
6、子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅.我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面—-这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来,一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两
7、三倍的食物,行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象;工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任。我还看见了许多许多……1。、“庞"查音序应查（ P ），查部首应查（ 广 ）部.“勉”查音序应查(M）,查部首应查（ 免 ）部。2、请在文中找出下列词语的近义词. 伫足(驻足） 勤劳（勤勉 ）
