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1、分析物体的受力情况一、课标要求1.认识物体受力分析的一般顺序.理解物体受力图。2。初步掌握物体受力分析的一般方法，加深对重力、弹力、摩擦力的认识。二、课前复习1。常见的力有哪几类？重力、弹力、摩擦力2.滑动摩擦力和静摩擦力分别怎样判断和计算？f滑＝μNf静由受力平衡解得三、自主探究一、怎样对物体进行受力分析（1）.如图3—45以对灯受力分析来研究受力方法和步骤：第一步：明确研究对象。灯是我们受力分析对象。第二步:隔离研究对象,即明确分析哪个物体的受力情况。重力、绳子拉力第三步：进行分析受力，顺序
2、是:先重力，后弹力，再摩擦力,最后分析其他力，并画出力的示意图，只画周围物体对研究对象所施加的力。竖直向下的重力,沿OA绳子的拉力，沿OB绳子的拉力。（2）、分析受力的注意事项：1、受力分析时要注意防止“漏力”和“添力"。按顺序进行受力分析是防止“漏力"的最有效的措施。注意寻找施力物体是防止“添力”的措施之一。2、画受力图示时，只画研究对象所受的力,不画研究对象对其他物体施加的力。且将力标在物体重心上。3、在未知某力是否存在时，可先对其作出存在或不存在的假设，然后通过研究物体的运动状态是否发生改
3、变来判断该力是否存在。4、分析受力时要结合力的产生条件。二、受力分析的实例案例1。如图3—46a图，对拔河运动员进行受力分析，并画出受力示意图。运动员受到四个力的作用：重力G、绳子拉力F、地面支持力N、地面静摩擦力f。受力示意图如3—46b图。思考与讨论1：拔河比赛时，取得胜利的因素？地面的摩擦力要大:所以压力要大，即反作用力重力大;地面要粗糙,即摩擦因数大案例2。如图3—47，a为水平输送带,b为倾斜输送带。当一个行李箱随带匀速运动时，对行李箱受力分析。a中行李箱受到竖直向下的重力和竖直向上的
4、支持力。b受到竖直向下的重力，垂直输送带向上的支持力，沿斜面向上的摩擦力.如图3-48所示。思考与讨论2：放在倾斜传送带上的物体，由于有向下滑的趋势，是不是除重力、支持力、摩擦力外还有一个下滑力的作用?除这三个力外，没有下滑力。使物体有下滑趋势的力是重力沿斜面的作用。思考与讨论3：如图3—49所示，行李箱是怎样随传动带一起运动？水平输送带正以v运动，当把行李箱放上时，物体相对输送带向左运动，所以受向右的滑动摩擦力,因此先做匀加速运动。当行李箱加速到输送带的速度时,相对运动消失。摩擦力消失，物体开
5、始做匀速运动。所以综上物体先加速,后匀速。三、重心的概念及其意义1。重心:将物体各部分受力视作集中于一点，这一点称为重心。2.重心的位置：质量分布均匀、形状规则的物体，重心在几何中心.重心却不一定在物体上.思考与讨论4：1、密度均匀、形状规则的物体重心一定在物体上吗？不一定，如手镯的重心在圆心，不在物体上.2、密度不均匀的物体，重心在几何中心吗？只有半杯水的杯子,重心在中间位置偏下。3、物体形状改变时，重心位置发生变化吗？可能改变，如图3—51所示,棒的重心由中间位置，变的不在棒上了。四、典型例
6、题知识点1.会分析物体受哪些力例1、在水平面上放一个物体,用水平的力推物体,物体仍然静止不动.如图所示，对于物体这时的受力情况，以下说法正确的是:(BD)A．该物体受到四个力，重力、地面的支持力、推力和对地面的压力B．该物体受到四个力，重力、地面的支持力、推力和摩擦力C．该物体在竖直方向受到二个力，地面的支持力和对地面的压力D．该物体在水平方向受到二个力,推力和摩擦力解析：竖直方向受重力、支持力，水平方向受推力、摩擦力。点拨提升：按受力分析顺序：一重力、二弹力、三摩擦力、四其他力，则不易漏力。知
7、识点2.摩擦力的应用例2、如图所示，物体A放在斜面体上，处于静止状态,试判断物体A是否受到摩擦力？若受到摩擦力,方向如何？解析:受静摩擦力,方向沿斜面向上。点拨提升:“假设法"是判断物体间有无相对运动趋势方向的有效方法，在假设物体间光滑的情况下，若物体不发生相对运动则无相对运动趋势；若物体发生相对运动,其方向就是相对静止时的相对运动趋势方向.知识点3.弹力的应用：例3.如图5，GA=100N，GB＝40N，弹簧的劲度系数为500N/m，不计绳重和摩擦,求：物体A对支持面的压力和弹簧的伸长量.解析
8、：F=K▽X将F=GB带入上式得△X=0.08mA受重力、支持力和拉力GB+N=GA得N=60N点拨提升：受力分析过程:一重力、二弹力、三摩擦力、四其他力。不要漏力。五、检测归纳(建议用时15分钟）1。如图所示,一均匀直杆搁在光滑固定半圆槽上，则槽口处对杆的支持力方向必（B）Ａ。沿a方向.Ｂ。沿b方向。Ｃ.沿ｃ方向.Ｄ。以上都不对.解析:点面接触时，弹力垂直平面,所以为b方向。2。如图所示，Ｍ、Ｎ两物体叠在一起放在粗糙斜面上，Ｎ的上表面恰水平，用水平力F推Ｎ,使它们一起沿斜面匀速向上运动,则（C
