C上机实验题目(2012版)H.doc

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1、实验前言（建议认真阅读）一、上机实验的目的上机实验的目的是提高学生的分析问题、解决问题的能力和动手能力，通过实践环节理解Ｃ++语言的基本结构和程序设计方法。通过亲手编程掌握C＋+语言编程的方法。二、实验基本内容为了使学生在上机实验时目标明确,本实验指导书针对课程内容编写了五个实验。学生在课内机时先完成指导书中标有“＊”号的程序,理解所学的知识,在此基础上再编写其他应用程序.指导书中的五个个实验如下：1．函数与编译处理2。指针与引用3.类和对象４。继承和派生类５。　多态性三、实验提交（特别提醒）１．　实验题目以附件形式提交，每个附件限一个源程序，附件以实验编号-题号-自己学号。c

2、pp命名；如学号为10０5１23４的同学提交实验1的第5题，则附件命名方式为：1－5－１0051234。ｃpp,错误提交的将视为未提交.2.提交时间定为该次实验课的一周内，过期不再接收.四、评分和作弊处理1。　要求提交实验题总数为6题（带“＊”号），占期末总评成绩的２0%；2。存在抄袭和被抄袭的作业,无论抄袭与被抄袭者，本门课程平时成绩以零分记。存在两次及两次以上抄袭和被抄袭者，本门课程以不及格记.五、实验课要求(重点强调）1.严禁ＱQ、MＳN等即时软件工具聊天;2.严紧接听手机、发送短信；3.严紧玩游戏。实验1函数与编译处理一、实验目的１．掌握函数声明、定义和使用的方法；２。

3、掌握形参与实参之间的对应关系；3。掌握函数调用时，形参、实参之间的“值传递”和“引用传递”的区别；4。掌握函数递归调用的方法;5.掌握全局变量、局部变量、静态变量的使用方法；6．掌握文件包含的使用方法。二、实验内容1。定义两个函数swap1和swａｐ2，目的是实现两个整数的次序交换，其中swaｐ1的参数是传递值参数，ｓwaｐ2的参数是引用参数，在程序中分别调用这两个函数，其输出结果如下所示:　　　　初始值　　：x=1,y=2　　　　　调用swａp１后的结果：ｘ=1ｙ=2　　调用swａp2后的结果：x=2y=12。编写一个函数,用来计算从键盘上输入的整数的阶乘.３．编写函数判断一

4、个数是否是素数,在主程序中实现输入、输出。4.编写一个程序，设计一个函数可以计算并返回输入的４个数的平均值。＊5.给定某个年、月、日的值，例如，20０5年７月1１日，计算出这一天属于该年的第几天，要求写出计算闰年的函数和计算日期的函数.三、实验要求１.　结合上课内容,写出程序、调试程序，使用典型数据测试程序，并就实验结果加以分析。2。整理上机步骤,总结经验和体会.3.完成实验，并上交程序。实验2指针与引用一、实验目的1。　熟练掌握指针、地址、指针类型、voiｄ指针、空指针等概念;２。熟练掌握指针变量的定义和初始化、指针的间接访问、指针的加减运算和指针表达式；3。会使用数组的指针

5、和指向的指针变量；4．　会使用字符串的指针和指向字符串的指针变量;5．　学会使用指向函数的指针变量;６.　了解指针与链表关系。二、实验内容1.　编写一个函数f,将传入此函数的直角坐标值转换为极坐标值，并返回主调函数中。求极坐标的公式是：　c=q＝arctan(ｙ／ｘ)若要将两值返回主调函数，有多种方式可以完成，请试之：（1)两值均以指针形参带回（2）由指针形参带回一个值，函数值返回另一个值(3）两值均以引用形参返回(提示:程序中可以使用库函数ｓpｒt、pｏw及ataｎ，它们的头文件为ｍａｔh．ｈ) ２。使用指针变量对一字符串按照字母,空格、数字和其他字符进行分类统计（提示：读一

6、行字符包括空格用函数cin．ｇetline（ｃｈ,　８1)）。3。用指针变量设计一通用函数，该函数查找实型数组中最大和最小元素并输出相应元素和下标。 三、实验要求1.　结合上课内容，写出程序、调试程序，使用典型数据测试程序,并就实验结果加以分析。2．整理上机步骤,总结经验和体会。3.　完成实验，并上交程序。实验３　类和对象一、实验目的1.掌握类的概念、类的定义格式、类的成员属性和类的封装性；２.　掌握对象的定义；3．理解类的成员的访问控制的含义,公有、私有和保护成员的区别；4.掌握构造函数和析构函数的含义与作用、定义方式和实现，能够根据要求正确定义和重载构造函数，能够根据给定的

7、要求定义类并实现类的成员函数；５.掌握友元函数的含义，友元函数和成员函数的区别。二、实验内容１.定义一个圆类,计算圆的面积和周长.　要求：分别用成员函数和友元函数来求圆的面积和周长.2．　定义一个学生类，其中有3个数据成员有学号、姓名、年龄，以及若干成员函数.同时编写主函数使用这个类，实现对学生数据的赋值和输出.要求：（１）使用成员函数实现对数据的输入、输出;(2）使用构造函数和析构函数实现对数据的输入、输出。*3．定义日期类型Date。要求有以下成员:（1)可以设置日期；（2）日期加一天操