2012作文强化训练一小时.doc

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1、九年级(1)班作文强化训练一小时1(2012—3-8:4周三)训练学生:陈钻玲、刘美利、姚洁莹、姚家俊、黄永桥、冯金发、黎凯荣、蔡锡炳、刘诗颖.班别: 姓名: 学号: 评分: 作文题目:妈妈的手                 100              200              300            400                     500                  600                     700九年级(1)班作文强化训练一小时2(2012-3—8:4周三)训练学生:陈钻

2、玲、刘美利、姚洁莹、姚家俊、黄永桥、冯金发、黎凯荣、蔡锡炳、刘诗颖。班别:  姓名:   学号:    评分:    作文题目:生活中的亮点                 100              200            300           400                      500                     600                        700九年级(1)班作文强化训练一小时2(2012-3-8:4周三)训练学生:陈钻玲、刘美利、姚洁莹、姚家俊、黄永桥、冯金发、黎

3、凯荣、蔡锡炳、刘诗颖。班别: 姓名:  学号:  评分:    作文题目:几点感动在心头                100               200              300                     400         500              600                       7001、假如再有一次机会2、心中有盏红绿灯3、又见枝头吐新芽4、其乐融融5、奖励自己6、心中的彩虹7、游戏8、我们家的低碳生活9、爱是鼓励10、生活因爱而精彩11、老师的微笑2012初中创新作文:

4、社会生活、学校生活、家庭生活作文网,查字典无形的教育—--—社会生活990那是一次微不足道的经历,却给予了我最深刻的教育。暑假的一天,我乘公交车去奶奶家.不幸的是,我搭上的这辆公交车人满为患,许多人不得倍受煎熬地站着。火辣辣的太阳挂在天边,散发着极具威力的阳光,当然,这阳光也透过窗户射进车内,豆大的汗珠从我的脸颊流淌着,加上挤在不流动的人群中,我疲倦地昏昏欲睡。奶奶家在终点站,而现在只是第三站。到了第四站,大多数人纷纷下车,拥挤的人群纵然有了好转,没有下车的乘客也都找到了位置坐下,我也不例外,抢了个靠窗的好位子坐下.车开动了,我看着窗外的高

5、楼大厦,心里想:祖国的变化真是日新月异呀,我们生活在这个年代真幸福!窗外飞来了一阵宝贵的凉风,它使人感到十分惬意,在这个炎热的夏天,多么需要风的滋润啊!窗外的美景全部进入我的眼球,在这美妙的意境中,我不禁闭上了眼睛小憩。“吱—---”随着一声刹车声,一“声”惊醒梦中人,我从梦境跌落至现实,现在是第六站了,上来一位慈祥的老奶奶,她满头花白的银发,穿着干净利落的运动服,显得格外精神,看样子老奶奶已年过八旬,但上车时那动作丝毫不拖泥带水,“左右逢源",谁知车上已是座无虚席,但从她那表情可以看出她并不沮丧,好似准备一“站”到底。还没等老奶奶站稳,车

6、上便传来句异口同声的:“老奶奶,您来这儿座!”许多人一同站起来给老奶奶让座.同样的一句话,同样的一个动作显得是那样默契,“老奶奶,您请坐!"这句话在车厢上空盘旋许久.老奶奶不禁热泪盈眶,那张饱经风霜而布满皱纹的脸如同秋天的菊花,泪花从眼眶中涌出,但她很快稳定住了情绪,含糊地说了声:“你们坐吧,你年轻,你优先!"“老奶奶,您怎么能这样说呢?我们年轻,身体扛得住,您老了,不能累着,坐吧!”话刚落下,两位小伙子搀扶着老奶奶坐上了自己的座位。老奶奶感慨了一句:“现在的好心人可真多啊!”那两位小伙子心甘情愿地站着,他们后悔吗?不,他们不后悔,他们分明

7、是快乐的。我同那位老奶奶一样,在最后一站下车,而在最后一站下车的还有两位特殊的乘客,就是那两位小伙子。这件事无形中给我上了人生中的宝贵一课:尊老爱幼是中华民族的美德,这一社会风尚已经在年轻一代心中生根发芽。这些知识是用金钱所不能买来的,它教育了我,也启发了我。我们下车了,而我却没有立刻回家,而是注视着那两位助人为乐的小伙子,他们渐渐地从我视线中走远,他们的背影也是那样伟大,但在我心中,他们并没有走远,仿佛就在我们身边。《我们家的低碳星期天》—-——家庭生活875最近,报纸上、网络上经常提到“低碳生活"这个名词。我们一家人对这个新名词也渐渐产

8、生了好奇,便上网查了资料。原来,“低碳生活”指的就是环保节能啊!“如果每天都能节水一毫升,节电一度,节油一毫升,一年就能少节约很多资源……"低碳原来能给我们的生活带来那么多的好处

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