小学育儿心得体会(5篇)(范文).docx

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1、13/13小学育儿心得体会(5篇)(范文内容仅供学习阅读与借签,切勿照-搬-照-抄!)小学育儿心得体会1  现代社会,不少家长在教育孩子方面总有这样或那样的困惑,与大家一样,有时我也无所适从,但不管怎样,育子这一关是天下所有父母都非过不可的。现把自己在教育孩子方面的一些的方法和经验拿出来,与大家分享并探讨。  一、让孩子快乐,培养其幽默感  快乐是家庭教育的前提,实践证明,如果失去了快乐,不管家长花多大的气力,对孩子的教育Zui终都不可能成功。因此,要让孩子从小学会快乐,学会与人分享快乐,尤其重要的是要学会创造

2、快乐。在我们家,笑声与歌声是不断的,有许多知识,比如成语接龙,说出世界上国家的首都等,我们都是在类似游戏的活动中教给孩子的。  幽默感就是通过语言或肢体语言的表达方式,让与自己互动的对象感到愉快的言语或举止。具有幽默感的孩子通常很乐观,在生活中不断地制造欢笑,让周围的人感到轻松愉快,自己也会富有成就感和自信。因此,我们经常在家中与孩子做一些搞笑的事情,也经常互开玩笑,以不伤害他人为原则,同时要注意礼貌。  二、适当督促,少些干预,多些鼓励  大多数小孩都很贪玩,家长的督促是非常重要和必要科学的,但应适可而止,要

3、注意度的把握。比如,孩子放学回家,我们就会问今天学了些什么,老师有没有布置些作业?然后就让孩子自己安排、掌13/13小学育儿心得体会(5篇)(范文内容仅供学习阅读与借签,切勿照-搬-照-抄!)小学育儿心得体会1  现代社会,不少家长在教育孩子方面总有这样或那样的困惑,与大家一样,有时我也无所适从,但不管怎样,育子这一关是天下所有父母都非过不可的。现把自己在教育孩子方面的一些的方法和经验拿出来,与大家分享并探讨。  一、让孩子快乐,培养其幽默感  快乐是家庭教育的前提,实践证明,如果失去了快乐,不管家长花多大的气

4、力,对孩子的教育Zui终都不可能成功。因此,要让孩子从小学会快乐,学会与人分享快乐,尤其重要的是要学会创造快乐。在我们家,笑声与歌声是不断的,有许多知识,比如成语接龙,说出世界上国家的首都等,我们都是在类似游戏的活动中教给孩子的。  幽默感就是通过语言或肢体语言的表达方式,让与自己互动的对象感到愉快的言语或举止。具有幽默感的孩子通常很乐观,在生活中不断地制造欢笑,让周围的人感到轻松愉快,自己也会富有成就感和自信。因此,我们经常在家中与孩子做一些搞笑的事情,也经常互开玩笑,以不伤害他人为原则,同时要注意礼貌。  

5、二、适当督促,少些干预,多些鼓励  大多数小孩都很贪玩,家长的督促是非常重要和必要科学的,但应适可而止,要注意度的把握。比如,孩子放学回家,我们就会问今天学了些什么,老师有没有布置些作业?然后就让孩子自己安排、掌13/13握并处理时间。在孩子完成作业的过程中,家长一般不要在其身旁,不要唠唠叨叨,更不可喧宾夺主。只有当他遇到问题时,再进行必要的点拨和启发,与孩子一起思考问题。  另外,赏识教育对孩子的成长有非常重要的意义,因此家长对小孩应当坚持鼓励为主、批评为辅的原则,更不要轻易伤害小孩。我们小孩喜欢看书,阅读量

6、已经非常大,从他二三岁起我们就经常在朋友甚至陌生人面前当面夸奖小孩喜欢看书,其实那时他并非特别爱看书,而现在真的已经离不开书了!当然,鼓励也不能盲目,尤其不要一味物质鼓励,实际上,我们很少用纯物质的鼓励。比较常用的有:给他买想看的书、允许他参加自己非常想参加的活动等等。  三、尊重孩子,给孩子更多关爱  要教育孩子,首先要尊重孩子。孩子Zui初的受人尊重的感觉是从父母那里得到的,尊重别人的意识也是在日常生活中经过多次的训练、教育,不断地强化而逐渐建立起来的。比如,孩子正在看电视,我们希望他不要看了,这时并不是给

7、他下命令,规定什么时候非关电视不可。而是问他,是再看10分钟关电视还是过15分钟关电视,孩子一般会选择后者(这正是我们的底线),孩子也感受到了一种民主的气氛,更看到了家长对他的尊重。时间一到,他一般都会主动关掉电视或者离开。  给孩子以关爱的形式非常多,但我认为,尽可能多地和孩子在一起,是给孩子Zui大的也是Zui好的关爱。在每天工作之余,我们通常会尽可能多地腾出一些时间来陪孩子,与一起读书、一起游戏、一13/13起参加各种体育活动。这样可以扩展孩子的视野,丰富他的知识,陶冶他的情操,使孩子的人格更加完善,同时

8、也促进家庭成员的交流,增进家庭的和睦。  小学育儿心得体会2  孩子上了幼儿园后,长大了好多,懂得了更多家里学不到的东西,生活自理能力提高了,待人更加有礼貌了,乐于与同伴交往,热爱集体生活,性格开朗活泼,看着孩子身上的优点就象火花一样不断的闪现出来,我们感到非常的惊喜和欣慰,这与幼儿园老师们对孩子无微不至的关怀照顾和精心培育教育的结果分不开,对此深表谢意!  培养孩子是一项工作,而且是

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