基于设计研究的产品创新设计.doc

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1、高考基于设计研究的产品创新设计摘要：设计科学应是一个从“为什么（Why）”切入，而后向“怎么做（How）”发展，最终探索出“是什么（What）”的逻辑关系。同时，随着时代需求的不断变化，设计要永远进行再设计，进行以“Why”为主旨的闭环优化。基于设计科学的系统研究方法，将整个系统归结为产品，市场和用户三个层面，三者相互联系，相互影响；是设计的核心基础和创新来源，进而为企业打造产品核心竞争力，开拓新的市场发展潜力，甚至于创造一种全新的生活方式和理念。关键词：设计科学逻辑设计研究设计创新“设计”这个词

2、每个人并不陌生。但是，人们对设计的理解却不相同：对于有的人来讲，设计是市场上一件新奇特的东西，有些人认为是在绘图板或电脑上绘图者所从事的工作。即使是专业化的设计理论家与设计师们对于“设计是什么”的理解也千差万别。一、设计的现状在今天的“市场”里，存在着鲍德里亚所描述的惊人的“视觉丰盛”现象：各种不同造型的同类产品在“货架”上进行“视觉的狂欢”，或方或圆，或曲或直，或红或绿，或大或小，或中或西，或简或繁……各种造型语言吵吵嚷嚷，争抢“眼球”，各种符号携各种“信息”扑面而来，人们徜徉徘徊，踯躅于此，挑

3、选可实现个人“效用最大化”[1]的产品。在激烈的竞争环境下，大多数的企业基本思想还是把“产品”作为他们的主要手段，这使企业处在恶劣的价格竞争的层面上，使企业的生命维系在“产品”上。而在产品同质化的竞争环境下，大多数企业都认识到外观设计的重要性，开始把产品的外观设计作为竞争法宝。高考先分析一下国内工业设计从业人员的结构现状。学院派的教授与研究生忙于设计理论的建构（设计是…），善于形而上的思考和归纳性的“诠释判断”；一般设计公司与自由设计师则是经验主义的，更关注技巧层面的问题，迫于生存压力往往成为“形

4、式的供应商”；而企业内部的设计人员境况千差万别，有做设计管理的，有做产品策划的，也有做具体设计的，但大家都在抱怨地位很尴尬，一方面是话语权的缺失，另一方面是缺乏健全的评审机制，“好方案都被枪毙掉了”。同时，国内企业的经营管理者也在抱怨缺乏“好”的设计师与可提供“好设计”的公司。对于设计好坏的评判，纯粹的“设计视角”一定是有局限的。建筑学家可以枚举出国家大剧院中标方案的N个缺点，甚至背离了“反映本土文化”的原初限定。其实，那座建筑同军事博物馆和历史博物馆一样，是教育老百姓用的，表明我们国家要“坚定不

5、移”的拥抱西方与“现代性”。坐落在祖国“左心房”的建筑，当然象征意义是最重要的。如果还用功能、空间、美学、文化等作为唯一标准，那就是建筑学家的偏颇了。这建筑背后的逻辑是政治，是意识形态的舆论导向，那就不是设计师的专长了。产品设计领域是一样的道理，最好先认清支配逻辑是什么，而这个逻辑就是我们设计研究的核心内容。二、设计的科学逻辑“设计是艺术”是无可争辩的事实。而艺术，在一般人的意识内总是与高雅、美、神圣、阳春白雪或超凡脱俗等意义相连接。因此也就有太多的设计精英们，象艺术家那样俯视着人间，躲在艺术的安

6、全领地内，以直觉、感觉、灵感、品位、审美等话语垄断着大众对设计的认识。人们往往忽视了设计与艺术的区别，也就忽略了设计科学的一面。关于设计科学的逻辑[2]问题，赫伯特·西蒙（HerbertA.Simon）有很清楚的论述：设计科学是独立于科学与技术以外的第三类知识体系。自然科学主要关心事物“是”什么样子，属于陈述逻辑X畴，如“物质是由分子组成的”；设计科学关注的是事物“应该是”什么，同时还要明确“如何”达到这一目标，属于祈使逻辑，如“这把椅子应该高一点”。对于祈使逻辑来讲，弄清预设是什么无疑是必要的。

7、鉴于祈使逻辑的不确定性，西蒙建议改用另一套思维模型。一个设计问题可以表述为“高考通过内部环境的组织来适应外部环境的变化”。内部环境代表了可能性，是一些可变通的方法或方法组合；外部环境代表了限定性，是一组变化的参数。在“2015世界互联网工业大会”上谈到互联网时代企业转型，海尔集团董事局主席X瑞敏表示，一直以来海尔以“黄金圈”法则作为自己在互联网转型过程中的重要指导。所谓“黄金圈”法则，其就是一个“自内向外而非自外向内”的思维模式，在这个模式中，企业的互联网转型应是一个从“为什么（Why）”切入，而

8、后向“怎么做（How）”发展，最终探索出“是什么（What）”的逻辑关系。同时，随着时代需求的不断变化，企业要永远进行自我挑战，进行以“Why”为主旨的闭环优化。不难看出，这同设计的逻辑如出一撤，典型的设计研究思维方式。柳冠中先生将设计问题化约为外因（人、时、地、事）与内因（技术、材料、工艺）等共同作用下的一个“关联性”系统（目标系统）。马车、自行车、汽车、地铁、飞机、轮船等“人造物”，其终极目标统一为“移动”，但在不同内、外因作用下产生了不同的交通系统。因此，设计科学可转化为“对