高二物理 电场知识点总结.docx

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1、高二物理电场知识点总结高二物理电场知识点总结高二物理电场知识点总结1．电荷一、两种电荷（1）是指带电体的一种属性例如，摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说，带了电荷。（2）自然界只存在两种电荷正电荷：规定用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷叫正电荷，质子带正电荷；负电荷：规定用毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷，电子带负电荷。（3）正、负电荷在某些方面具有相反的性质，称之为异种电荷。2．电量电荷的多少叫做电量(物体带电多少的量度)，用Q或q表示，单位是库仑（C）。中和：等量的异种电荷完全相互抵消的现象叫作中和。任何不带电的物体

2、，其中都有等量的正负电荷，因而处于中性状态。元电荷（基本电荷）：e=1.60×10-19C，常用作电量单位3．三种起电方式起电：使物体带电叫起电，起电的过程是使物体中的正负电荷分开的过程。（1）摩擦起电条件：两物体相互摩擦原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同，两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因有了电子而带等量的负电。电子在物体间发生迁移。结果：两个相互摩擦的物体分别带上等量异种电荷，即Q1=-Q2（2）接触起电条件：带电体与不带电体相互接触

3、原因：电子发生迁移或部分电荷被中和结果：两接触物体带上同种电荷（不一定等量）例：两个半径相同的金属球，一带正电Q1，一带负电-Q2，二者充分接触后，发生了部分中和，带点情况为：带电量均为（Q1-Q2）/2。（3）感应起电（利用静电感应使物体带电）条件：将导体靠近带电体，即置于静电场中原因：在电场力的作用下，导体中的自由电子逆电场方向运动，使电荷在导体表面重新分布结果：导体接近场源一端带上与场源电性相反的电荷；而远离场源一端带上与场源电性相同的电荷获得感应净电荷的两种方法：感应分离将发生静电感应的导体两端分开，结果两端分别带上异种电荷。感应接地将被感

4、应的物体接地（如用手摸一下），结果导体带上跟场源电性相反的电荷（与接地位置无关）。场源电荷电量Q与感应电荷电量Q′的关系：Q≥Q’4．电荷守恒定律电荷既不能创造，也不能被消灭，它们只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分。这是自然界一个非常重要的规律二、电荷间的相互作用1．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引2．库仑定律法国物理学家库仑研究了最简单的带点体点电荷间的相互作用，得出了库仑定律在真空中两个点电荷间的作用力跟它们的电量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。F=kQ1Q2/r2（1）这个作

5、用力叫做静电力，又叫做库仑力。（2）点电荷：一种理想化模型，当带电体间的距离比它们自身的大小大得多，以致带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计时，这样的带电体就可以被看作是点电荷。（3）k：静电力恒量（常量），其值为9.0×109Nm2/C2，用库仑扭秤通过实验测定。它表明：两个带电量均为1C的点电荷在真空中相距为1m时，相互的静电力大小为9.0×109N。（4）适用条件：真空中，两静止的点电荷或均匀带电球体、均匀带电球壳。（5）静电力的正负不表示大小，表示方向或说表示静电力的性质同种电荷，F>0，斥力，方向沿连线向外；异种电荷，F（1）

6、电场强度描述电场的强弱和方向的物理量（表示电场的力的性质）。定义：放入电场中的某一点的电荷受到的电场力跟它的电量的比值叫做该点的电场强度，简称场强。E=F/q矢量，方向为正电荷在该点所受电场力的方向。单位：牛／库（N/C）注：E=F/q适用于任何电场。E可由F、q量度，但并不取决于F、q，而是由电场自身决定（场源电量Q和该点到场源电荷的距离r）q：检验电荷电量（电量小、体积小），它放入之后不会影响原来的电场，便于用它来研究电场中各点的性质。电场力F＝qE（2）点电荷场强：真空中E=kQ/r2（3）电场的叠加如果有几个点电荷同时存在，它们的电场就互相

7、叠加，形成合电场，电场中某点的场强，就等于各个点电荷在该点产生的场强的矢量和。知道了点电荷的场强公式和场强的叠加性，那么原则上任一电荷分布已知的带电体所形成的电场中某一点的场强都可以求出（事实上很难计算）。（4）电力线：研究电场，重要的是要知道电场中各点的场强的大小和方向，为了形象、直观地表示电场的强弱和方向，引入电力线的概念。A．电力线并不是电场中实际存在的线，而是人们为了使电场形象化而假想的有向曲线；B．电力线从正电荷出发到负电荷终止，不是闭合曲线；C．电力线的疏密表示电场的强弱，电力线上任一点的切线方向表示场强的方向；D．在没有其它电荷的空间

8、，电力线不中断、不相交（因为电场的分布是连续的，且电场中任一点的场强方向只有一个）。（5）常见的五种电力线（会画）：孤立点