中学教务处第一学期工作计划.docx

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1、中学教务处第一学期工作计划中学教务处第一学期工作计划本学期，教务处将围绕学校的中心工作，进一步推进落实福建省示范性高中建设校的达标建设，以嘉庚班的创办和诚毅班的扩招为契机，抓好提高教学质量的办学生命线。在防疫常态下，继续从高要求，从严管理，规范教学常规，做到精细化管理。教务处将继续倡导求真务实、踏实奋进和勇于承担的工作作风，使我校的教学质量再上一个新台阶。为此，本学期重点抓好以下六个方面的工作：一、切实做好教务日常管理，规范学校办学程序1、根据市教育局新冠病毒的最新防疫要求，做好开学前的相关准备工作，落实防疫常态下的教学准备工作。2、按照市相关文件，认真做好初

2、高中的新生入学工作，初中做好均衡编班，二次教师抽签等工作，做到公平、公正、公开。规范学籍管理，依规做好休学、转学、复学等工作。3、抓好各类教学资料的归档工作，反馈教学材料完成情况。4、严格执行国家课程计划，开足开齐所有课程，按照课程制定总课表、班级课程表、和教师任课表，做好高二、高三的选课走班的课表安排，并及时公示。同时加强对校本选修课程和研究性学习的组织、实施和指导。5、严格控制学生在校时间，控制学生作业总量，确保学生在校体育活动时间不少于1小时，决不允许教师利用节假日（含双休日和寒暑假）集体上课和有偿补课。6、严格禁止入学考试，控制考试次数，做好考务指导工

3、作，确保考试纪律和考试质量。严禁将学生的考试成绩进行排名和对外公布，做好学生信息的保密工作。7、严格教辅资料征订管理，所需教辅资料一律从省和市目录中选取，并由新华书店配送征订。严禁任何年级、教研组、备课组和教师个人随意征订学习资料和向学生推销图书、报刊。二、加强教学常规管理，注重管理细节1、抓好教学常规工作，规范课堂教学及早读课到岗（班级）工作管理，杜绝上课迟到、早退、拖课、旷课等现象，杜绝随意调课现象。教务处将通过不定期巡逻检查和班级课堂情况记录反馈进行考核，对违规现象给予批评指正。2、为适应新课程、新高考，教务处以提升学生的学习能力为目标，继续推进高二、高

4、三的选课走班教学的落实。3、今年的高一年段是高中新教材实施的第一年，教务处将组织教研组、备课组加强集体备课针对新教材教学研讨落实的检查力度。备课组保证每周一次至少一节课的备课组活动，教研组保证每月一次教研组活动。集体备课活动要求全组教师准时全程参与，备课组长要积极组织、指导本组教师研究教学内容、教学设计，作业设计等。教研组积极开展“互帮、互学、互听、互评”活动，营造互相学习、共同切磋、整体提高的教研氛围，切实提高教师的业务素质，并认真规范地做好活动记录及信息的传送。4、强化阶段教学成果管理，精心组织每次阶段考试，抓复习、抓考风，抓分析、抓落实。注重考试质量和课

5、堂评价。利用现代技术手段和设备对每次考试进行大数据分析，及时找出教学中存在问题和改进的措施，努力改进教学方式方法，不断提升教师对试卷和命题研究的能力，从而促进各科教学成绩的提高。5、进一步加强和提升校本作业的研究与应用。统一规范校本作业的格式要求，严格控制校本作业的数量，努力提高作业质量。各科每周一份校本作业要求全批全改。6、努力减轻学生的课业负担，向课堂要效率，认真做好提质减负工作。7、加强校本选修课课程的开发和实施，提高学生的综合素质8、各年级课程设置科学合理，开齐开足开好各类必修和选修课程，确保国防教育和禁毒教育、综合实践活动、技术、体育与健康、艺术等课

6、程的实施；研究性学习、社会实践、社区服务按计划开展，管理规范。三、实施分类分层管理，狠抓目标落实1、高一年级要推进学生学习生涯规划，明确三年整体学习目标和高一年学习目标。重点加强学生的常规教育，注重学习习惯的养成，重点在抓衔接、重基础、促养成上做文章，培养学生的学习兴趣，提高教学效率，防止学生过早出现两极分化现象。各学科加强集体备课和作业的统一管理，确定教学起点，加强学习方法的指导，让学生学会记忆，学会思考，学会纠错，学会感悟和总结，提高学生的自学能力。切实抓好班风学风建设，使学生明确学习目标，提高学习自觉性，养成良好的学习习惯，尽快适应高中学习生活。2、高二

7、年级要按照新高考改革的精神，落实“3+1+2”模式，针对新情况、新问题及时解决，创造性地开展工作。协调好语数外与学业水平选考和合格考学科之间的关系。3、高三年级要实行精细化管理。努力做到精准备考、精准授课、精准辅导、精准作业、精准考试。借鉴上届高三教育教学的成功经验，克服上届高三工作中存在的不足，按照不同班型和复习进程，找准复习节奏，分类分层指导，有效调控。教师要研究高考趋势，精选资料，精练精讲，留给学生自主学习、全面发展的时间和空间。四、加强教辅人员管理，做好服务工作1、充分发挥学生阅览室、图书管、实验室的作用，努力提高工作效率。加强电子阅览室的管理，提高网

8、络安全防范措施。2、抓好理、化、生实验