教科版五年级下册科学《物体在水中是沉还是浮》.ppt

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1、教科版五年级科学下册《浮和沉》沉浮物体在水中是还是浙江省浦江县治平中心小学张必强如何观察物体沉与浮。操作方法：必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”；不接触容器底部的现象叫“浮”。预测下列物体在水中是沉还是浮小石头泡沫回形针蜡烛空瓶子橡皮苹果小木块蜡烛木块实验要求用眼睛看一看，用手摸一摸。1、快速预测物体在水中是沉还是浮，把预测和理由填在表格中；2、做实验验证结果；3、把结果填写在实验记录单里。沉浮用图示法表示：“物体在

2、水中是沉还是浮”实验记录单第（）小组实验一：观察更多的物体在水中的沉浮小石块泡沫块回形针蜡烛带盖空瓶苹果橡皮预测理由结果“物体在水中是沉还是浮”实验记录单第（）小组实验一：观察更多的物体在水中的沉浮小石块泡沫块回形针蜡烛带盖空瓶萝卜橡皮预测沉浮沉浮浮浮沉理由结果“物体在水中是沉还是浮”实验记录单第（）小组实验一：观察更多的物体在水中的沉浮小石块泡沫块回形针蜡烛带盖空瓶萝卜橡皮预测沉浮沉浮浮浮沉理由结果沉浮沉浮浮浮沉物体的沉浮与什么因素有关呢？与它们的轻重和大小有关系吗？我们做实验来验证一下：1、首先将物体变

3、小变轻，看一看它的沉浮有变化吗。2、再将物体变大变重，看一看它的沉浮有变化吗？实验要求把橡皮切出一半、四分之一、八分之一、和更小的块。小刀使用注意安全，物体不能切得太小、太碎。¼橡皮半块橡皮“物体在水中是沉还是浮”实验记录单第（）小组实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况物体大小预测理由结果橡皮一半四分之一八分之一更小萝卜一半四分之一八分之一更小“物体在水中是沉还是浮”实验报告单第（）小组实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况物体大小预测理由结

4、果橡皮一半四分之一八分之一更小苹果一半四分之一八分之一更小通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。“物体在水中是沉还是浮”实验记录单第（）小组实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况物体大小预测理由结果橡皮一半四分之一八分之一更小萝卜一半四分之一八分之一更小“物体在水中是沉还是浮”实验记录单第（）小组实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况物体大小预测理由结果橡皮一半四分之一八分之一更小萝卜一半四分之一八分之一更小通过萝

5、卜实验，我发现当萝卜的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。“物体在水中是沉还是浮”实验记录单第（）小组实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况物体大小预测理由结果橡皮一半四分之一八分之一更小萝卜一半四分之一八分之一更小通过苹果实验，我发现当苹果的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。通过橡皮实验，我发现当橡皮的重量和体积变小时，在水中的沉浮状态不变。通过苹果和橡皮的实验，我们可以得出一个什么结论？的橡皮半个苹果的苹果半个橡皮结论一：同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变

6、小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。一个回形针两个回形针“物体在水中是沉还是浮”实验记录单第（）小组实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况物体大小预测理由结果回形针两枚三枚更多木块两块三块更多“物体在水中是沉还是浮”实验记录单第（）小组实验三：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时，在水中的沉浮情况物体大小预测理由结果回形针两枚三枚更多木块两块三块更多通过上面的实验，我发现当同一物体的重量和体积变大时，在水中的沉浮状态不变。的橡皮半个苹果的苹果半个橡皮结论二：同一种材

7、料构成的物体，把它们的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。结论一：同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变小，在水中的沉浮状态是不会发生改变的。结论二：同一种材料构成的物体，把它的重量和体积变大，在水中的沉浮状态也不会发生改变。通过结论一和结论二，你发现了什么规律？同一材料构成的物体在水中的沉浮规律由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。结论第一单元沉和浮第一节物体在水中是沉还是浮1、物体在水中（碰到）容器底部的现象叫（沉）；（不接触）容器底部的现象叫（浮

8、）。2、由（同一种材料）构成的物体，改变它们的（重量和体积）大小，在水中的沉浮是（不会）发生改变的。香蕉、杨梅、桔子、葡萄、钢笔、圆珠笔、三角板、涂改液……它们在水中是沉还是浮？我想探究再见