教师竞岗大赛感想及有感精选.docx

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1、教师竞岗大赛感想及有感精选各位评委,老师们:大家好!幼儿工作是我毕生最喜爱的工作,我热爱孩子,热爱教育事业,在这里多谢大家给我竞聘的机会,我相信以我自己的才华会获得满意的回报。从幼儿师范毕业以来,我一直担任着苗小班的班主任的教育工作,今天我竞聘的岗位是苗班的班主任及小班的配班工作,我之所以竞聘这个岗位,是因为我具有以下的几个优势:一、我有一颗热爱教育事业的心。我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的忙碌,肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行,用我的汗水,用我的智慧,用我这颗跳动的火

2、热的心!面对着一群天真可爱的孩子,我揣摩着、尝试着,与他们真诚的交流着,让我们用爱托起明天的太阳。二、我有较为扎实的实践知识:自参加工作以来,我始终不忘学习,勤钻研,善思考,多研究,重反思,敢挑战,不断地丰富自己、提高自己。由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。三、我有较强的工作能力:并在实践中也积累一些经验。我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用,同时在实践中也悟出一些方法和策略。也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子,为了孩子的一切”这样的准则。我踏实工作,关爱幼儿的每一天,

3、看到孩子们每天高高兴兴的来幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是我最大的乐趣,在工作中我关心每一位幼儿的身体状况及生活自理能力,如:孩子生病了,我会及时进行电话询问家长孩子的身体情况,提高我们班级幼儿出勤率。四、我具有奉献精神:如只要园内有事,我能自觉地留下来加班,同事有事或有困难时我也能及时顶上,并有质量地完成各项工作任务。服从大局,服从领导的安排。五、如果我能够通过竞争上岗,我打算从以下几个方面改进自己的教学工作,提高自己的教学水平1、更加科学规范地做好日常班级管理工作,根据实际情况,在适合幼儿年龄特点的前提下,应认

4、真落实各项教学常规工作及做好保教工作,解决家长的后顾之优。2、根据自身的教学长处将足健及科学认读落实到幼儿的各项活动中,设计并开展丰富的一系列实践活动,突显震幼园本课程特色。3、加强个人修养,练好基本功。加强自己的工作能力和工作艺术,顾全大局,维护幼儿园良好形象,努力调动孩子们主动发展,努力提高自己的业务能力。领导、老师们,我有信心、有决心做好苗班班主任及小班配班的教育工作,我将用左肩担着爱我的孩子,用我的右肩担着我爱的幼儿园,执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行,为我爱的幼儿园的明天献出自己的一点光和热。延伸阅读:教

5、师竞聘年级组长演讲稿尊敬的各位领导、评委、老师同仁们:我今年xx岁,从xx年毕业到现在,一直在我校任教,八年来,有五年时间担任班主任工作。首先让我诚挚地感谢在座的各位多年来对我的关心、支持和帮助,使我有幸走上今天这个竞岗讲台。我深深感到,自(学院国际大学生节暨感恩节活动总结及小结)己在经验、经历和素质等方面与在座的各位同仁,尤其是参加竞聘的老师相比,尚有很大的差距。之所以敢斗胆报名参加竞岗,其理由有三:第一,做为具备资格条件的我,应当响应学校号召,积极参予教学改革;第二,做为进入而立之年的我,更应当注重提高自身素质

6、,而年级组长一岗能使自己有更多的锻炼提高机会,包括今天演讲本身,也是一次有益的锻炼;第三,做为在八中成长起来的我,应当勇挑重担,多做工作,为八中增光添彩,以回报这个大集体给予的厚爱。至于竞聘结果,我以平常心对待。如果竞聘成功,我将从以下几个方面努力做好年级组长工作:一、时时处处做好表率。作为年级组长,管理一个年级,要在老师中做好表率,在思想和行动方面,严格要求自己,以一个完美的形象展现到师生面前,以实际行动带领师生搞好年级工作。二、竞竞业业有所作为。态度决定一切,不平凡的业绩来自不平凡的敬业态度。八中作为重点中学,

7、在xx市各个中学中名列前茅,作为年级组长,我一定会想方设法把年级工作抓好,力争走在全校乃至全市前列三、方方面面搞好协调。对上当好领导的参谋助手,积极反映师生的建议要求,对下当好桥梁纽带角色,认真落实学校指示要求,勤与老师沟通情况,共商教书育人之策,耐心细致的做好师生思想工作,适时为师生排忧解难。四、民主施教,科学管理。科学制订年级工作计划,细化量化年级工作目标,严格实行责任分工,保证年级工作目标全面完成。因班制宜,因人制宜,分类指导,善于发现和培养方方面面的典型和亮点,调动一切积极因素,搞好年级工作。如果这次没被竞

8、聘,我将一如既往地做好现任工作,积极支持年级组长工作,把各项工作干得更加出色!阅读拓展:教师竞聘上岗演讲稿尊敬的各位领导、老师:你们好!我于1989年x月毕业于***师范学院中文系,已从教十五年了。十五年的教书生涯,“弹指一挥间”,蓦然回首走过的足迹,有太多值得回味的东西一直在心头涌动,把我的思绪又拉回到从前。回想课改的两年多来,我以“三个代表”重要思想为指

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