心理学《小孩不笨》分析(原创).ppt

《心理学《小孩不笨》分析(原创).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《小孩不笨》观后分享观现象看本质（结合教育心理学原理分析影片）总结电影简介电影简介3小孩不笨WHY观现象看本质总结电影简介Terry人物命运文福共同点：EA3国斌观现象5老师放弃学生自弃分级教育制度现象看本质结论局限电影简介天赋被埋没只重视数学英语现象看本质结论局限电影简介丧失学习兴趣棍棒底下出状元观现象看本质结论局限电影简介“木偶人”“听话”式教育观现象看本质总结电影简介照葫芦画瓢错误的言传身教观现象看本质总结电影简介看本质11分级教育制度看本质WHY观现象看本质总结电影简介NO埃里克森（心理发

2、展的八个阶段）信任对怀疑（0-1.5）自主对羞怯（1.5-3）主动感对内疚感（3-6、7）勤奋感对自卑感（6-12）角色同一性对角色混乱（12-18）有爱亲密对孤独（18-30）繁殖对停滞（30-60）完美无憾对悲观绝望（60岁以后）HOW帮助学生适应勤奋和自卑危机只重视数学英语看本质WHY观现象看本质总结电影简介NO皮亚杰不主张给儿童那些明显超出他们发展水平的材料儿童认知发展过程中存在着个体的差异加德纳多元智能理论语言智能逻辑-数学智能空间智能肢体-动觉智能音乐智能人际智能内省智能自然观察智能“

3、棍棒底下出状元”看本质WHY观现象看本质总结电影简介NO皮亚杰保持学生的学习自动性和自主性维果茨基学生不是被动地接受知识而是自主积极的“学徒式”学习“听话式”教育看本质WHY观现象看本质总结电影简介NO维果茨基支架式教学强调学生在教师指导下的发现活动教师指导的成分逐渐减少，最终达到独立发现的地位教学是交互作用的动力系统（重点）最近发展区的动态性合作学习理论错误的言传身教看本质WHY观现象看本质总结电影简介NO皮亚杰影响心理发展的四个因素成熟练习和经验社会性经验平衡化教育学习语言总结17观现象看本质

4、总结电影简介没有学不好的学生只有教不好的老师谢谢