八年级语文上册《桃花源记》课件.ppt

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1、桃花源记张胜男归园田居陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。1.积累常见的文言词语。2.了解本文所描绘的理想社会,感受宁静的田园生活，理解作者的理想。3.背诵全文。学习目标:陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”“五柳先生”。作者简介晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤

2、纷，渔人甚异之；复前行，欲穷其林。东晋太元年间，(有个)武陵人靠捕鱼谋生。(有一天)他顺着小溪划船，忘了路程的远近。忽然遇到(一片)桃花林，(桃树)夹在溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树。(地上)芳草鲜艳美丽，落花纷纷。渔人对此感到非常诧异。再往前走，想走到这林子的尽头。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。(桃)林在溪水发源的地方就没有了，(紧接着)就是一座山，山上有个小洞口，(里面)好像有光似的。(渔人)就离开了船，从洞口进去。初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然(变得)开阔敞

3、亮了。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(这里)土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。田间小路，交错相通，(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴，都完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。1、描写桃花源外部环境景色的句子是哪些？2、描写桃花源内部环境景色的句子是哪些？忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。找一找：一、桃花源

4、风景真是美不胜收，你头脑中浮现了怎样的画面？请选一个景点，用“这里的（）美，你看”的句式给大家描绘一番。例如：1、这里的桑竹美，你看，青翠茂盛，在阳光下熠熠生辉……2、这里的土地美，你看，平坦如砥，一望无垠，就像是一块偌大的毡子……3、这里的屋舍美，你看，排列得整整齐齐，炊烟袅袅升起……4、这里的田池美，你看，田地肥沃，庄稼茁壮生长；池水清澈，鱼儿悠然自乐……5、这里的阡陌美，你看，它们交错相通，将田地划成整齐的方块，像一个巨大的棋盘……见渔人，乃大惊，问（之）所从来，具答之。(那里面的人)见了渔人，竟大吃一惊，问(渔人)从哪里来，(渔人)详尽地回答了他。

5、便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。(那人)就邀请(渔人)到自己家里去，备酒杀鸡做饭菜(款待他)。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。(他们)说祖先(为了)躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝。更不必说魏朝和晋朝了。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。这个渔人(为他们)详细地介绍了自己所听到的事，（他们听罢)都感叹

6、惋惜。其余的人也请(渔人)到自己家中，都拿出酒饭来(款待他)。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”(渔人在这里)住了几天，就告辞离去。这里的人告诉(他)说：“(这里的情况)不值得对外边的人说啊。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。(渔人)出来后，找到他的船，就沿着旧路(回去)，（一路上）处处做了记号。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟他前往，寻找先前做的标记，竞迷失了(方向)，再也没找到路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。南阳的刘子骥，是高尚的

7、名士，听到这件事，高兴地打算前往，没有实现，不久病死了。后遂无问津者。此后就再也没有探访(桃花源)的人了。书法赏析前提测评：1豁然2俨然3间隔4未果5旷6阡陌7具言8缤纷9规10寻病终12诣13津14要16延15寻向所志16为什么渔人“处处志之”后，再去找却找不到了呢？作者这样写的目的是什么？暗示桃花源是作者心中的理想社会，在现实生活中并不存在。因为作者虚构的世外桃源是与作者所处的现实社会相对照的。这里景色美丽，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴。是当时乃至整个封建社会人民的理想世界，但在当时的条件下是不可能实现的。这一理想社会表现了作者对没有战争，人人生活平等

8、，幸福的向往和憧憬，对美好生活的追求，是一种美好的愿望和寄托。二、