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《2018高考化学(全国通用版)大一轮复习第二章化学物质及其变化第1讲物质的组成性质及分类.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二章 化学物质及其变化第1讲 物质的组成、性质及分类【考纲要求】1.了解分子、原子、离子和原子团等概念的含义。2.理解物理变化与化学变化的区别与联系。3.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。4.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。5.了解胶体是一种常见的分散系,了解溶液和胶体的区别。知识整合核心主干系统全面1.物质的组成(构成)(1)物质的组成图示考点一 物质的组成与分类原子(2)几个概念①游离态:元素以形式存在的状态。②化合态:元素以形式存在的状态。③同素异形体:a.同种元素形成的不同叫同素异形体。同素异形体的形成有两种方式:原子个数不同,如O2和O3;
2、原子排列方式不同,如金刚石和石墨。b.同素异形体之间的性质差异主要体现在物理性质上,同素异形体之间的转化属于。2.简单的分类(1)分类的概述分类应依据事先设定的“”进行,“”不同,分类方法也不相同。单质化合物单质化学变化标准标准(2)分类法①交叉分类法示例②树状分类法示例【多维思考】1.判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。(1)碱性氧化物一定是金属氧化物,金属氧化物不一定是碱性氧化物。()(2)胆矾(CuSO4·5H2O)、明矾[KAl(SO4)2·12H2O]属于混合物。()(3)由同一种元素组成的物质一定是同一种物质。()(4)Cu(OH)2·CuCO3属于碱
3、式盐。()(5)BaSO4的水溶液不易导电,故BaSO4是弱电解质。()(6)HCOOH含有2个H,所以属于二元酸。()提示:(1)√(2)×(3)×(4)√(5)×(6)×2.按不同的分类方法,NaHSO4应属于物质中的哪些类别?提示:化合物、盐、钠盐、硫酸盐、酸式盐、强电解质等。3.能电离出H+的都是酸,能电离出OH-的都是碱吗?盐必须由金属元素和非金属元素共同组成吗?提示:电离生成的阳离子全部是H+的化合物才是酸;电离生成的阴离子全部是OH-的化合物才是碱;盐可以全部由非金属元素组成,如铵盐。题组演练精挑细选练透练全题组一物质组成的正确理解1.(2016·山东济南高三模拟)物
4、质分类的依据通常有组成和性质。下列物质分类中,只考虑组成的是()A.Na2SO4是钠盐、硫酸盐、正盐B.HNO3是一元酸、强酸、挥发性酸C.Mg(OH)2是二元碱、难溶性碱、中强碱D.Al2O3是两性氧化物、金属氧化物、最高价氧化物解析:A项都是根据其组成而划分的;B项根据组成分为一元酸,而依据不同性质可分为强酸和挥发性酸;C中的难溶性碱、中强碱是根据其不同性质划分的;D中Al2O3依据不同性质可分别属于两性氧化物、最高价氧化物。A2.导学号16972036有资料表明:火星表面富含硫酸盐和硅酸盐。火星上的水可能以冰块和霜冻的形式存在于南北两极,下列说法正确的是()A.火星上的水中肯
5、定不含B.水是共价化合物C.Al2O3·2SiO2·2H2O属于氧化物D.硅酸钠、硫酸钡和水分别属于强电解质、弱电解质、非电解质解析:大部分硅酸盐难溶于水,但也有一些硅酸盐能溶于水,如Na2SiO3,所以火星上的水中可能存在,A错误;Al2O3·2SiO2·2H2O属于硅酸盐,不属于氧化物,C错误;尽管BaSO4难溶于水,但BaSO4属于强电解质,水属于弱电解质,D错误。B练后归纳物质分类题的解题思路(1)一般采用“概念对比法”或“反例否定法”等。化学基本概念的有关知识比较零碎,容易混淆。(2)要注意关键字的理解和记忆、一般中的特殊情况,这是解这类化学题的关键。题组二物质分类的正误
6、判断3.(2016·江西南昌二模)我国《汉书》中记载:“高奴县有洧水可燃”,沈括在《梦溪笔谈》对洧水的使用有如下描述:“予知其烟可用,试扫其烟为墨,黑光如漆,松墨不及也”,对上述史实记载分析正确的是()A.该物质属于纯净物B.该物质可能属于无机化合物C.该物质是由同一类烃组成的混合物D.烟是该物质不完全燃烧的产物解析:由两种以上的物质组成的物质为混合物,只含一种物质的为纯净物,由题中信息可知,“洧水”是石油,是不同类型烃的混合物,烃属于有机物,故A、B、C错误。D4.下列分类或归类正确的是()①液氯、氨水、干冰、碘化银均为纯净物②CaCl2、NaOH、HCl、IBr均为化合物③明矾
7、、水银、烧碱、硫酸均为强电解质④C60、C70、金刚石、石墨均为碳的同素异形体⑤碘酒、淀粉、水雾、纳米材料均为胶体A.①③④B.②③C.②④D.②③④⑤解析:氨水是氨气的水溶液,属于混合物,①错误;水银是单质,不是电解质,③错误;碘酒是碘单质的酒精溶液,淀粉、纳米材料不是分散系,不属于胶体,⑤错误。C思维建模特例反驳法速解分类正误判断型选择题当碰到一些似是而非且迷惑性极强的选项时,若直接运用有关概念往往难以辨清是非,这时可以借助一些正面特例或反面特例进行反驳,逐一消除
