2014年江西高考语文试题及参考答案.doc

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1、2014高考语文江西2014年普通高等学校招生全国统一考试（江西卷）一、（18分，每小题3分）1.下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是A.翌（yì）日      贲（bēn）张     黑魆（yuè）魆       沆瀣（xiè）一气B.倜（tì）傥      和（huó）面     角（jiǎo）斗士      莞（wǎn）尔一笑C.魑（chī）魅     伛偻（lǚ）      入场券（quàn）      心广体胖（pàng）D.笑靥（yè）      圭臬（niè）     打擂（lèi）台      绿（lù）林

2、好汉2.下列词语中，没有错别字的一组是A.弭乱      国粹      泊来品      入不敷出B.伺候      斐声      煞风景      得鱼忘筌C.日晷      陨落      挖墙脚      纵横捭阖D.萦回      撺掇      黑黢黢      入目三分3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（1）时下，概括中国教育病症最流行的      莫过于“应试教育”。（2）你们这样对待远道而来的客人，         太不礼貌了吧。（3）外交部发言人表示中国海监船进入钓鱼岛海域活动       

3、。A.词语   不免      无可厚非          B.词汇  不免  无可厚非C.词汇   未免      无可非议          D.词语 未免  无可非议4.下列各句中，没有语病的一项是A.中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。B.虽然有国家资源做支撑，但面临重重困难，国有企业能取得这样的成绩，确实可说堪称不易。C.大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。D.通过捐款、创办公益基金的方式回报社会，不是企业家的法定义务，可提倡而不

4、宜强制。5.依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是瓦尔登湖“波平如镜”，或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了湖水。①或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛②其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面③有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧④在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来⑤它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光A．④⑤③②①      B．①②③⑤④      C．②①④⑤③      D．①②④③⑤6.下列关于名著的表述，正确的一项是A.觉新是“无抵抗主义”的奉行者，他虽然爱着梅

5、，却接受长辈的安排跟瑞珏结了婚。高老太爷病了，觉新又催觉民开门让巫师进房捉鬼。（《家》）B.高老头租住到伏盖公寓后，伏盖太太见他似乎很富有，就希望接近他，和他结婚，便请一房客德·昂倍梅尼伯爵夫人去试探高老头，结果却无功而返。（《高老头》）C.季氏已十分富有，作为季氏家臣的冉求还替他搜刮财富，孔子因此评价冉求说：“非吾徒也，朽木不可雕也。”（《论语》）D.贾母带刘姥姥等人来到院中，黛玉拿出珍贵的五彩泥金小盖盅，奉上茶。品罢茶，黛玉令人将那茶杯另外收了，宝玉知道，是因为刘姥姥用过，黛玉嫌脏，不要了。（《红楼梦》）二、（9分，每小题

6、3分）阅读下面的文字，完成7～9题。新石器时代前期的母系社会大概相对说来比较和平安定，其巫术礼仪、原始图腾、图象化的符号形象也如此。仰韶型和马家窑型的彩陶纹样，其特征恰好是这相对和平稳定的社会氛围的反照。你看那各种形态的鱼，那奔驰的狗，那爬行的蜥蜴，那拙钝的鸟和蛙，特别是那陶盆里的人面含鱼的形象，它们虽明显具有巫术礼仪的图腾性质，具体含义已不可知，但从这些形象本身所直接传达出来的艺术风貌和审美意识，却可以清晰地使人感到：这里还没有沉重、恐怖、神秘和紧张，而是生动、活泼、纯朴和天真，是一派生气勃勃、健康成长的童年气派。52014

7、高考语文江西仰韶彩陶的特点，是动物形象和动物纹样多，其中尤以鱼纹最普遍，有十余种。据闻一多《说鱼》，鱼在中国语言中具有生殖繁盛的祝福含义，但闻一多最早也只说到《诗经》《周易》。那么，我们是否可以把它进一步追溯到这些仰韶彩陶呢？像仰韶期半坡彩陶屡见的多种鱼纹和含鱼人面，它们的巫术礼仪含义是否就在对氏族子孙“瓜瓞绵绵”长久不绝的祝福？社会在发展，陶器造型和纹样也在继续变化。和全世界各民族完全一致，占居新时器时代陶器纹饰走廊的，并非动物纹样，而是抽象的几何纹，即各式各样的曲线、直线、水纹、漩涡纹、三角形、锯齿纹种种。其实，仰韶、马家

8、窑的某些几何纹样已比较清晰地表明，它们是由动物形象的写实而逐渐变为抽象化、符号化的。由再现（模拟）到表现（抽象化），由写实到符号化，这正是一个由内容到形式的积淀过程，也正是美作为“有意味的形式”的原始形成过程。即是说，在后世看来似乎只是“美观”“装饰”而并无具体含义和内容的抽