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时间:2021-04-12
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1、2016教师资格教育知识与能力试题及答案2016教师资格考试报名工作即将进行,各位参加教师资格考试的考生不要忘记每天的练习。出国留学网教师资格考试栏目为大家分享“2016教师资格教育知识与能力试题及答案”,希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息,请关注我们出国留学网教师资格考试栏目。2016教师资格教育知识与能力试题及答案试题一、单项选择题1.下列选项中不属于隐性课程的特点的是( )。A.影响方式的无意识性B.空间的广泛性C.内容的全面性D.教育影响的计划性2.陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”
2、的思想,落实在课程类型上表现为( )。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程3.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程4.以解决实际问题的逻辑顺序为主线来组织教学内容的课程是( )。A.相关课程B.融合课程C.广域课程D.核心课程5.既是课程设计与实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点的是( )。A.课程评价B.课程模式C.课程实施D.课堂反馈6.注意培养学生研究态度与能力的课程类型是( )。A.基础型课程B.研究型
3、课程C.拓展型课程D.实践型课程7.分科课程与综合课程相比,其优点是( )。A.有利于培养学生对事物的整体认识能力B.有利于减轻学生的负担C.有利于深化学生对某一领域知识的理解D.有利于培养学生分析解决问题的能力和动手能力8.凯洛夫以传授系统书本知识为主要任务,将课划分为两大类别( )。A.单一课和综合课B.理科和文科C.社会科学和自然科学D.传统课和现代课9.指导课程编制过程最为关键的依据是( )。A.课程内容B.课程方案C.课程目标D.课程设计10.某中学根据当地太极拳具有悠久历史的特色,在该校开设了太极拳课
4、程供喜欢太极拳的学生选修。该课程属于( )。A.国家课程B.地方课程C.校本课程D.学科课程11.按照课程的组织方式,可以把课程分为( )。A.分科课程和综合课程B.学科课程和活动课程C.必修课程和选修课程D.显性课程和隐形课程12.欧洲中世纪的宗教神学课程属于课程类别中的( )。A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.相关课程13.新课程结构调整的三条基本原则不包括( )。A.均衡性B.综合性C.选择性D.自主性14.下列教育家中,( )最早提出“课程”一词。A.赫尔巴特B.斯宾塞C.杜威D.洛克15.课程
5、内容的文本表现形式不包括( )。A.课程计划B.课程标准C.教材D.课程目标16.让校园的每一块墙壁都会“说话”,体验了( )的重要性。A.必修课程B.选修课程C.显性课程D.隐性课程17.区分隐性课程与显性课程的主要标志是( )。A.物质性B.计划性C.实践性D.具体性18.按照知识的逻辑序列,从已知到未知、从具体到形象的先后顺序组织课程内容的教材编排方式属于( )。A.直线式B.螺旋式C.纵向组织D.横向组织19.影响课程开发的三大因素不包括( )。A.学生B.社会C.学科特征D.教师20.( )认为课
6、程评价是将课程计划和预定课程目标相对照的过程。A.目标取向的课程评价B.过程取向的课程评价C.主体取向的课程评价D.效果取向的课程评价二、简答题1.简述活动中心课程论的观点。2.简述综合课程的内涵及其特点。3.简述我国当前基础教育课程改革的具体目标。4.简述课程内容的组织方式有哪些?三、材料分析题1.材料:某校对高一学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调查,结果2/3以上学生的完成情况很不理想。这一数字让语文老师们十分震惊,如果不扩大知识面,单靠课本上的材料,怎么能全面提高学生的语文水平呢?一部分教师认为,应该改
7、革阅读教学模式,更多地发挥学生的主动性。王老师还设计了“语文课进阅览室”的具体方案:学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物,并组成兴趣小组,阅读与研究、交流相结合;搭建“语文课进阅览室交流平台”,以学生为主持人发表同学们的“荐杂文”“知类文”“谈方法”“说感悟”,让学生在阅读中发现问题,激发学习的成就感。方案提出以后,老师们都觉得这个方法不错,但它要求任课教师花费更多的心血来备课和提高自己的文学修养,这对于已经非常繁忙的老师们来说,无疑是个重负。学校领导对此给予了很大的支持,并选择了高一、高二年级的五个班进行每周在阅览室上一节
8、语文课的实验。一段时间下来,王老师惊讶地发现两个“没想到”:第一个“没想到”是课堂秩序会这么好。原来体育课后上语文课,刚刚进行剧烈活动的学生要有一段时间才能平静下来。现在进了阅览室,大家各就各位,很快就进入阅读环节;第二个“没想到”是见效这么快。半个学期的十多节课下来,学生们的阅读能力和作文水平有了很大提高。期中考试时,语文成绩也
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