光的反射现象_教案1.docx

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1、光的反射现象【教学目标】1．知识与技能（1）光碰到镜面而改变传播方向，被反射回去，形成反射现象。（2）反射光也是直线传播的。（3）人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。2．过程与方法通过实验、观察、探究、交流等方法，理解光的反射及运用。3．情感、态度和价值观（1）认识自然事物的变化是有规律的，人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。（2）培养学生善于观察实验、善于思考、善于动手的能力【教学重点】认识光的反射及运用。【教学难点】学会画出光的传播路线。【教学准备】教师准备：PPT课件、潜望镜模型。分组实验：手电筒、乒乓球、平面镜.。【教学过程】一、复习导入师：通过前面

2、的学习，你知道一下的几个问题吗？1．光是怎样传播的？2．光传播的速度是多少？3．光从太阳到达地球需要几分钟？同学们，我们看桂林山水美如诗般的画面它就是由光的反射现象形成的，今天让我们一起来学习光的反射现象吧！二、活动探究2/2（一）想一想为什么我们对着镜子使用电视的遥控器，还是能够打开电视呢？1．小组讨论：2．小结：光是沿直线传播，可是当我们用一面镜子挡住光的去路时，我们会发现原来是光改变了传播方向。3．揭示概念光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做(光的反射)，也叫(反光)。反射光也是(直线)传播的。（二）活动探究活动一：光是怎样照亮书的？在图中画出光

3、的传播路线。活动二：怎样让手电筒的光照射到书本上？画出我们采用的方法和光的传播路线。活动三：照亮阴影里的玩具。画出我们的方法和光的路线图。（1）边操作边画出光的传播路线，教师巡视指导。（2）完成后展示自己画好的光线图并描述光是怎样传播的。（3）出示课件并讲解光的反射。（4）引导生进一步观察反射光的传播路线。（5）在这个活动中你发现了什么？三、运用反射1．观察我们生活中运用光反射的例子：汽车的反光镜和医生用的额镜。（1）分别观察图：A．汽车反光镜是怎样使驾驶员看到车后面的情况的？B．医生为什么用额镜能给病人检查耳朵？（2）在图上画出光的路线图。2．介绍一个观察工具—潜

4、望镜。（出示潜望镜）让一学生试验一下潜望镜的“妙处”。3．自学课本的活动3：黑暗中的物体，然后说一说你的发现。教师巡视指导点评，最后总结分析。四、扩展练习、总结提升1．画一画2．想一想3．介绍光污染4．课外扩展2/2