五岳之首——泰山_教案1.doc

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1、五岳之首——泰山【教学目标】1．读通课文，从课文中了解、体会泰山的雄伟壮丽和独特的文化景观。2．认识9个生字。【教学重难点】联系上下文理解课文中引用的名句、谚语的意思。【教学准备】教学挂图。泰山的相关资料及音像制品。【教学过程】1．读通课文，标记景点。自读课文，难读的地方多读几遍，达到读通课文；标记出课文重点写到的泰山的景点：“十八盘”、玉皇顶、岱庙、题刻等。2．段落划分。指导学生给课文划分段落本文从自然风光和文化积淀等方面描绘和介绍了泰山，全文共8个自然段，按内容可分为三部分。第一部分（第1自然段），简要介绍泰山。第二部分（第2～7自然段），写泰山的风光与文化。第一层（第2～4自然段）

2、，写泰山的自然风光壮丽而独特。第二层（第5～7自然段），写泰山深厚的文化底蕴。第三部分（第8自然段），写泰山是中华民族的象征。3．分段详解（1）学生阅读：“泰山，古称岱山，又名岱宗，位于山东省中部泰安市境内。主峰玉皇顶海拔1545米。在古代……到今天……成为全人类共同拥有的宝贵遗产。”教师讲解：文章的第1段简要介绍了有关泰山的相关信息：泰山的别称；泰山的地理位置；泰山主峰；在古代，泰山尊为“五岳之尊”；在今天，泰山是全国重点风景名胜区，是全人类共同拥有的宝贵遗产。4/4有关泰山的信息很多，作者选取了最能说明泰山地位和价值的几条信息，仅寥寥几笔，便将泰山之尊介绍得一目了然。“峻拔”，形容山

3、高而陡。“尊崇”，尊敬推崇。“积淀”，积累沉淀下来的事物（多指文化知识、经验等）。（2）学生阅读：“泰山自然风光壮丽而独特。它位于华北大平原东缘，耸立在齐鲁丘陵之上，山体厚重，山势峭拔，一向以雄伟著称。”教师讲解：此段为过渡段，既将文字由介绍泰山之尊自然过渡到描绘泰山的自然风光，又总写了泰山自然风光的特点：壮丽而独特，山体厚重，山势峭拔，以雄伟著称。“华北平原”，又称黄淮海平原。在我国东部偏北、黄河下游。西起太行山和豫西山地，东到黄海、渤海和山东丘陵，北起燕山，西南到桐柏山和大别山，东南至苏、皖北部，与江淮平原相连。面积约30万平方千米，为我国第二大平原。主要由黄河、淮河、海河、滦河冲积

4、而成。地势低平，大部海拔在50米以下。为我国重要的农业基地，富藏石油、煤等矿产资源。沿海产盐。“齐鲁”，齐，周朝国名，在今山东北部和河北东南部。鲁，周朝国名，在今山东曲阜一带。“齐鲁”后为山东的别称。“丘陵”，连绵成片的小山。“峭拔”，形容山势高而陡。（3）学生阅读：“纵目四望，无限风光尽在眼底：众山似丘，大河如带；云雾飘忽足下，泰安古城恰似一个棋盘闪现；时近黄昏，西望晚霞如胭；此外，泰山还以奇松、异石闻名。”教师讲解：前文对泰山自然风光总的概括是壮丽而独特。作者选取了最佳的视角，站在泰山极顶玉皇顶上纵目四望。选取这个位置最能领悟到泰山风光之壮丽，作者以“黄河金带”、“云海玉盘”、“晚霞

5、夕照”和“旭日东升”四大自然奇观来说明泰山风光之壮丽独特，更以奇松异石进一步补充说明其独特，使这一段简洁的描绘成为“泰山自然风光壮丽而独特”的完美注脚。“纵目四望”，尽着目力向四周远望。“尽在眼底”，全部在眼前。站在泰山极顶，远望周围其他的山，就像一个个小土包；雄伟的黄河像仙女的丝带被风吹下凡尘；云雾之下，古老的泰安城被缩小成一个棋盘般的图案；黄昏，西天晚霞如胭，破晓，东方旭日喷薄。泰山的自然风光，是如此壮丽而神奇！（4）学生阅读：“泰山上下，古雅、传奇的历史建筑比比皆是：有岱庙、孔子登临处（石坊）、岱宗坊、王母池、普照寺，等等，还有镌刻于崖壁石上的数不胜数的诗、文、题字。其中岱庙和题刻

6、是泰山辉煌文化的代表。”教师讲解：此段又为过渡段，既将文字由介绍自然风光过渡到介绍泰山的文化古迹，又从总体上介绍了泰山文化古迹的特点：古雅、传奇；泰山文化古迹的种类：历史建筑、诗文题字。在篇章结构上是先总写，后提出岱庙和题刻作为代表进行重点介绍。在介绍的方法上主要运用的是举例法。“古雅”，古朴雅致（多指器物或诗文）。“传奇”，指情节离奇或人物行为超越寻常的故事。“比比皆是”，比比，到处；皆，都；到处都是。“镌刻”，雕刻。“4/4数不胜数”，数也数不过来，形容很多。“题字”，为留作纪念而写上的字。（5）学生阅读：“但就被称为中国书法艺术天然博物馆的整个泰山题刻而言，岱庙里保存的石刻还仅仅是

7、一小部分。”教师讲解：此为一个过渡句，将文字由介绍古建筑过渡到介绍泰山文化的另一个重要组成部分——石刻。泰山石刻素有“中国书法艺术天然博物馆”之誉，可见其博大精深。（6）学生阅读：“这些题刻，时间上，从秦、汉、唐、宋、元、明、清到近代，代代都有；内容上，有‘峻极于天’、‘置身霄汉’等简短题字，也有……赋予了泰山在我国乃至世界名山中的独特地位。”教师讲解：这段文字从时间和内容两个方面介绍了泰山题刻的古老、繁多和博大内涵。看着这些题刻，