小学新型冠状病毒防控期间线上教学实施详细方案.docx

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1、小学新型冠状病毒疫情防控期间线上教学实施详细方案非常时期，为了确保学校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提高学校运用互联网+进行教学的水平，根据上级要求,结合具体实际，经吸收各方面意见，并反复研究，特提出如下方案。组织领导成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。组 长：***职 责：全面领导停课不停学工作副组长：***职 责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。成 员：各教研组长*********教导处成员*********各班主任*

2、********各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师教学，上报数据材料。语文、数学、英语教研组长职责：负责线上教学计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课教师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，及时督促检查。电教专干：负责本校网络技术培训和指导，线上教育资源发布及线上教学数据统计上报，联系乡网络技术指导组。职责：除分管工作方面涉及线上教学的工作布置和督导外，重点负责分包学科教研组线上教学工作指导和督促，负责数学，负责英语。网络技术指导组：成 员：**

3、*************职 责：负责对全校“停课不停学”提供技术指导工作，及时与乡网络技术指导组联系；负责利用微信服务平台发布各学科优质资源，及时传达各平台的注册方法和使用流程，整理各种小程序的使用手册，帮助指导其他老师解决各种手机程序、小程序等应用软件的使用问题。具体措施一、作息时间自定二、各级课程表见附件1晨诵由语文或英语老师布置10分钟左右的晨诵任务，让学生自修完成。使学生养成早起的习惯，不耽误上午上课。三、各年级教学内容四、线上教学方式1、各年级各班各学科教学专项微信群在原有班级微信群的基础上，因为要授课和检查作业，

4、按照安组长的要求，建立各科专门的微信群。五六年级，英语老师建一个三个班学生全部参加的大微信群。1、2班专门建一个数学的微信群。3班另建一个数学群，原来的班级群留给语文。这样授课检查作业比较方便，不容易乱。三四年级的，原来的班级群留给语文，再另外建一个数学大群和英语大群。一二年级，原来的班级群留给语文，再另外建一个数学大群。在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现上课、布置作业、检查作业、答疑、辅导等教学功能。2、移动同步课堂近日，同步课堂响应**省教育厅《关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防

5、控工作的紧急通知》号召，将于2月*日起面向全省小学师生提供免费的新学期在线预习课程。同步课堂APP为全省小学用户提供了“停课不停学”免费学习专区，包含有数学、语文、英语学科的新学期预习课程。与教材同步：包含语、数、英三门课程，涵盖1-6年级全部教材。数学：自主开发一批与课本同步的知识点视频，逐一讲解，层层解析。语文：名家带你课文朗读，极大的提升口才和语感，培养鉴赏能力，提升美感、开阔视野、陶冶情操、丰富想象力。英语：1:1还原课本内容，真实模拟课堂内容。哪里不会点哪里。在专区中，同步课堂为孩子提供多样的基础夯实模块。速算乐园：

6、涵盖1-6年级30000多道不同类型的速算试题。学写字：采用动画形式，配上了笔顺名称，让孩子趣味练字。单词学习：从单词认读、单词识记、单词拼写三个层次逐渐加深难度，采用游戏化形式，使孩子在趣味中轻松学习。教师登陆“停课不停学”专区，可以查看班级学生预习进度，为开学后授课做到心中有数；还可以根据学生预习进度布置预习作业。3、其他资源当前特殊时期，国家和社会高度重视学生在家学习的资源建设。有很多资源平台可以利用，比如学习强国中的在家上课栏目，**省基础教育资源网的资源，**省“名校同步课堂”电视教学节目。按照县教研室的要求，资源运

7、用要恰当，不能用收看课堂直播代替教学全过程。4、每日交作业小程序每日交作业小程序，老师可以在线布置语音、图片、视频、文字、文件、答题卡等多种形式的作业。学生可以上传文字、图片、语音、视频等各种形式的作业老师可以实现在线批改、标注、打分、留言、排名、统计等多种功能。学生看到老师批改的题目后可以把错题补完，以后再上传。5、直播平台条件成熟的教师可以利用云视讯直播平台，也可以利用钉钉直播平台进行直播教学。学校已经给每个老师下发了云视讯账号密码，可免费使用。全体教师的钉钉账号已经全部注册。6、分层教学线上教学虽然没有在教师上课那样方便

8、，但是他有一个优势是在现场教学所不具备的，那就是可以通过各种信息渠道很方便的实现分层教学、个别辅导。从而把集体教学与个别辅导有机结合起来，具有强大的生命力。各科老师在教学时要充分利用这一功能，强化分层要求，个别辅导。在特殊时期，家长困在家中不能出门，也要发动家长，充分参与到教