关于教师年度的述职报告.doc

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1、关于教师年度的述职报告  教师年度述职报告1  光辉岁月,一眨眼一年又过去了,在担任教师期间,我一直严格要求自己,为人师表,给学生做好榜样。  现将一年来的主要工作汇报如下:  一、思想政治方面  能够认真学习学习实践科学发展观,努力提高政治理论素养和思想水平。在思想上始终保持良好的思想品德,忠诚党的教育事业。  二、组织工程中心的工作开展方面  本年度担任了装饰艺术设计工程中心主任,在完成上级有关部门和学校党委、行政交办的各项工作任务时,能够与本工程中心教师一起,团结一致,开拓进取,勇于创新。充分调动本中心师生的积极性,发挥他们

2、的聪明才智,取得了出色的成绩。本中心本年度主要完成了一下工作内容:  1、圆满的组织了中国室内装饰协会的助理室内设计师的认证考试工作,有64名同学通过培训考试拿到了助理室内设计师证书。  2、深入企业落实11级毕业生的顶岗实习及与就业工作。  3、聘请企业的专业学者到我校讲学,这些讲座提高了学生的素质开阔了学生的眼界。  4、组织参加各类设计大赛。  5、积极参加系部考察组,赴上海等地、并学习其它企业单位的经验和做法,开阔了视野,提高了认识,为做好今后的教学工作打下了一定的基础。  6、组织艺术设计专业的社会培训工作目前申报的培训

3、项目达到8个。  7、参与设计实践项目。  三、工作实绩方面  1、党建评估  按照系工作要求,系部分配给我一个非常艰巨而光荣的任务参与系部的党建评估工作。  (1)根据学校评估工作的安排,积极参加系部党建评估工作领导小组的工作安排,统一思想,提高认识,在评估整理材料的过程中让我认识到我校党建评估工作的重要性和紧迫性,深入理解评估的以评促建,以评促改的方针,认证完成工作任务确保评估工作的顺利进行。  (2)认真学习评估指标体系,准确理解指标内涵。按照学校的进度规划和任务分解表,进行了自查自评,找出了存在的问题,提出了整改方案,完成

4、了系部的评估材料的整理,在每一阶段,都按时、  按质、按量地完成了系党总支交给的任务。  2、实验室建设  (1)图文工作室、画室、影视动画工作室、计算机辅助实训室、展台搭建实训室等在原有实训室的基础上又新增加了设备(电脑、桌椅、空调、投影仪等、展示构建)。使实训室功能得到了完善。  (2)新建实验室。  一年来,随着学校经费的投入,学院积极进行实验室建设,保证了影视动画专业课实践教学的需要。20xx年9月建立了和瑞影视动画校企合作培训基地、王芳工作室、北京欧尚装饰设计工作室。  3、教学工作  一年来,讲授了室内专题设计A、B、

5、C、D、电脑效果表现、教学实训、生产实习、毕业实习平面设计软件等六门课程,共计490多学时。指导毕业实习和指导毕业设计10人。  积极参与装饰艺术设计专业的建设工作,针对企业的社会需求进行了深入的调研,了解企业的的人才需求情况,并结合我系的实际情况,通过教研室活动和教师们进行充分的酝酿讨论,制定了装饰专业20xx级的人才培养方案、编制了实施性教学计划,并编写了课程标准。另还做了以下工作:  (1)深入院级课题装饰艺术设计专业生产性课程体系的建立的研究工作(预计明年结题)。  (2)积极参与学院教改课程的申报工作。  (3)参与学院

6、教务处统一组织的项目化课程改革的培训课程学习。  (4)20xx年9月拿到同济大学管理干部暨骨干教师高级研修班的结业证书。  4、其他工作  (1)参与健雄学院校史馆的策划工作(1、完成健雄学院校史馆的内部参展动线2、校史馆及吴健雄纪念馆的功能平面布局3、校史馆纪念品设计)。  (2)全国四、六级大学英语监考。  (3)太仓市工业展览馆建筑装璜、布展设计项目评标工作。  四、科研方面  1、参与《平面设计》项目化教改校本教材的编写工作(现已使用)。  2、获得第八届中国室内设计双年展优秀奖  五、存在的问题  1、政治理论学习不够

7、,创新意识有待增强。  2、工作不太主动,学校、学院安排才去做。  3、教研、科研成果甚少。  最后,感谢这一年来,领导的关爱,同事的帮助。在新的一年里,我会继续努力,为学校作出贡献。  教师年度述职报告2  20xx年已接近尾声,回顾这一年工作小结如下:  我爱党敬业,我认真参加每次的政治学习认真做好记录,在小组学习中我积极发言,大组学习中认真听讲,做好记录。作为入党积极分子,积极参加学校党组织的学习活动,以党员的标准要求自己,认真学习,关心集体,热心帮助他人。我积极参加工会组织的各项活动。我注重师德师风,平时为人师表,热爱学生

8、,对自己严格要求,对学生以身作则,从各个细节关心帮助学生,让学生在健康和谐的氛围中快乐学习。在组室里我对同事热情,热心助人,与搭班老师合作愉快。  我平时总是认真地学习二期课改的精神,使自己的教学理念不断得到更新。在数学教学上,总是先自己钻研教材,

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