第6课漫画中的幽默.ppt

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1、返回漫画欣赏常用手法创作方法作业要求退出（点击图片放大）继续返回请认真欣赏这些漫画,什么是漫画,将这些漫画分分类，并说说漫画的特点与作用。《数码时代》这是一幅幽默漫画，两只“鼠”亲密的依偎在一起。谁再说鼠目寸光，鼠类前途光明。返回《人物肖像》作者通过艺术加工将赵忠祥的面部特征，性格特点，以及职业、成就特点等方面表现的得心应手。返回《清洁工》这幅幽默漫画，地面上的刷子与人的胡子相应成趣，让人看了好笑。返回《第一诊所》（讽刺漫画）报纸上常见到因没带看病钱而延误病情的报道，而这幅画则采用了漫画常用的夸

2、张手法，非常辛辣地将眼球总是盯着患者钱袋的庸医揭露于世。这位医生的医术高低暂且不谈，他的医德实在低下。返回《顾客是皇帝》商家常将顾客称为上帝或皇上。作者的高明之处是将售货员比喻成垂帘听政的慈禧太后。此时，再把画的标题与画面联系起来看，是一幅批评售货员蛮横态度的讽刺漫画。返回单幅漫画双幅漫画连环漫画返回漫画从篇幅上分单幅、双幅、连环，你喜欢哪种？为什么？一声又比一声高夸张法：说说画中的哪些地方进行了夸张？为什么这样夸张？挑肥拣瘦对比法画中的对比能反映什么？你还能从生活中举出其他例子吗？矛盾法：画中

3、的内容与常规有什么不同？这样做有什么好处？小首长误会法返回画面的什么地方使人产生误会？这样做有什么好处？生活中还有这样的例子吗？1、漫画为什么使人看了发笑？2、怎样才能使漫画变得生动有趣？漫画生动有趣富有幽默感集中讨论：3、你认为什么样的漫画才算是优秀的漫画？夸张、简洁、有幽默感、具有思想性和教育意义一、（1）漫画从形式上分：（2）漫画从篇幅上分：二、漫画特点、作用（1）特点：独特的构思方法和表现手法。（2）作用：知识小结：幽默漫画、讽刺漫画、肖像漫画。单幅漫画、双幅漫画、连环漫画。（夸张法、对

4、比法、矛盾法、误会法）讽刺、赞扬、抒情、娱乐。欣赏下面的画分析内容，从中找出适合自己的主题，或自定主题完成一幅或一组漫画。返回（点击图片放大）学生创作：返回妈妈的心愿（主题：社会现象）返回爱心（主题：战争与和平）返回见缝插针（主题：社会现象）返回身价倍增（主题：幽默）返回蚕食（主题：环境保护）返回安全措施（主题：交通安全）返回太空里来了咱中国人（主题：时事事件）展示评价：（1）学生展示自己的作品。（2）学生谈自己的设计构思。（3）对作品进行自评、互评。1.学生总结学习活动中的收获与体会。2.平时

5、多注意从各类媒体上搜集中外秀漫画作品，不仅能够带给我们轻松、幽默和欢笑，更能使我们进行理性的思考，得到教育与启示。总结延伸再见