英语人教版九年级全册How to write an e-mail.doc

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1、初中英语写作教学设计一、教学目标通过练习写作，让学生进一步学习巩固写e-mail的格式和时态，并掌握关于e-mail的写作方法及策略。拓展学生的知识面，充分挖掘学生的潜能，培养学生学英语的兴趣。便于学生全方位地了解英语国家的文化背景，提高他们的学习水平。培养学生欣赏英语国家文化的能力和创新能力;培养学生良好的道德品质和人文素养;培养学生的国际参与意识和跨文化交际能力;发展学生的个性，提高他们的基本素质。二、教学内容书面表达请根据以下图片的内容以及所提示词，假如你是康康（Kangkang）,写一篇日记。字数在80个左右，并注意日记的格式。(图片节选

2、自仁爱版八年级英语P40,SectionD,Topic2,Unit6)三、教学方法讨论、示范、练习、同学之间互改、教师反馈。通过练习写作，让学生进一步巩固写e-mail的格式和时态，从而培养学生形成正确的写作方法及策略。通过写作，让学生进一步巩固写e-mail的格式和时态。培养学生正确的e-mail写作方法及策略四、教学环节Step1Review1.Askthestudentstotalkabouttheformsofthee-mail.4.Leading:Doyouknowhowtowriteae-mail？Whenwewriteane-mai

3、ltoourfriends,whatshouldwepayattentionto？Weshouldpayattentiontotheformsofthee-mail,weshouldusetherighttense,exceptthat,weshouldpayattentiontowhatwemainlywrite.Step2Presentation1.Showtheinformationaboutthecompositiontothestudents,andaskthestudentstotalkaboutit.2.讲解：1）格式,段落，人称，

4、时态Step3Practice1.Writedownthee-mail,andcheckthemistakesinyourowne-mail.2.showthestudents’e-mails,andfindoutitsmistakes,andthencorrectthem.3.Showthegoodpassagetothestudents.Step4Sum-up1.Askoneortwostudentstosumuptheimportantpointsinthislesson.1）.Theformsofane-mail2）.Thetensewe

5、shoulduse3）.Whatshouldwewritewhenwewriteit?2.Letthestudentsdiscussthefollowingquestion:Whatshouldwedowhenwearelost?2.Writeane-mail.Payattentiontotheformsofthee-mails.五、教学评价方式包括自身评价和学生评价。初中英语写作的目的是让学生能够根据所提示的相关信息，充分发挥学生自身的想象力，表述与表达事实、自己的观点，同时能够让学生根据相关信息进行交流，并培养学生良好的写作习惯。所以本人在设

6、计这节课目的是为了让学生进一步学习巩固写e-mail的格式和时态，并掌握关于e-mail的写作方法及策略。为了实现这一教学目的，本人使用了讨论、示范、练习、同学之间互改、教师反馈等一系列教学方法，并设计了一些比较实用的教学任务活动，使学生能够针对所给信息进行交流，从而提高学生的语言表达能力；通过展示范文并让学生讨论一些写e-mail的格式和时态，最后由老师加以总结，以进一步突破本节课的知识重点、难点;并设计了让学生讨论一些我们迷路的时候我们应该怎么做这一活动，以培养良好的解决一些日常生活问题的能力。在导入新课的时候，本人是借助于学生讨论的基础上，

7、采用了问题式、设问的方式，过渡衔接极为的自然。通过学生之间的互改，能够充分发挥学生的主观能动性，并培养学生良好的合作精神。在对学生的写作进行反馈时，本人适当地运用了一些简单的表扬式和鼓励式的评价策略，对学生优秀句子充分给予肯定，并加以推广，以提高学生学英语的积极性和主动性。以进一步培养学生良好的写作习惯，进一步学习巩固写e的格式和时态。当然，这一节课也出现了一些不足的地方。比如，由于学生英语基础不一样，在互改活动中出现一部分学生没办法完成活动项目；同时在时间的安排上还有一定的欠缺，所以没有时间展示学生的一些优秀文章。