高效课堂小组合作学习点滴谈改.ppt

《高效课堂小组合作学习点滴谈改.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、合作学习小组建设一、小组构建策略二、小组评价策略一、小组构建策略1.分组原则同组异质是根据学生的学习成绩、性格特点、学习能力等方面组成学习能力相当的学习小组。也就是说一个组内要有好、中、差三个等级的学生。异组同质指的是保持组与组之间的同质，也就是各小组之间的能力不能悬殊太大，以便促进小组之间的公平竞争。2.学习小组人数●小组人数：以4—6人为宜。●大班额班级：10人一大组，5人一小组●展示交流：以大组为单位。●检查作业：以小组为单位。3.学习小组的人事管理●取一个有意义的组名●人人有事做，事事有人做。●每个同学都当个“官”。●组内

2、设小组长、副组长、监督员、记录员等。副组长纪律委员作业组长记分员组长我们各负其责4、学习小组的动态管理组长竞聘制评价细则修订制自我检讨“垫底”对于我来说是一个很陌生的字眼，因为我从来没有垫过底。可是在我带领的创新队从原来的“安全地带”陷入了“死亡陷阱”。对于这次垫底，我这个大组长的责任大于任何一个组员。对此，我必须做出深刻的检讨。一、听写成绩很不理想。记得有一次，我们大组以错19个字位居倒数第一。老实说，这段时间我很少帮组员报听写，所以才导致在听写这一项我们扣了很多分。并且我这个组长自己也错了几个字。在此，我向队员们道歉：“对不起

3、，我以后再也不会了。”二、每天早上的阅读交流十分严重。由于吴静怡天天迟到，抽测人员就判她零分。但是我没有及时对她施加压力，因此她从来不害怕。希望你们能配合我，共同向总冠军的宝座冲刺吧！——张毅小组总结5.定时实行“三级”培训一级培训学习班长、学科组长5.定时实行“三级”培训二级培训——学习小组长（1）对小组长进行责任心教育明确组长的职责。（2）对组长进行管理方法的培训定期召开组长会议（3）给组长实际权力（4）跟踪辅导。5.定时实行“三级”培训三级培训组员小组合作学习八种技能：学会自学、学会思考、学会记录、学会互学、学会展示、学会质

4、疑、学会合作、学会评价。小组合作学习7种习惯：认真学习——借助导学案，认真预习尊重他人——耐心听别人讲话，不随意打断；规范行为——用队规约束自己的行为；评价恰当——赞美得体，批评委婉；知恩领情——及时感谢别人的帮助；诚实守信——说了就要做；合作竞争——取人之长，补己之短。6.丰富小组文化组训、组规、组徽、组里的活动坚持写《队里的故事》如果我们分开了如果我们分开了，一个个都会怀念。如果我们分开了，藕断丝还连着。我们是一个团队，我们不能分开。如果我们正伤心、流泪。那就让春风拂面，吹走那悲伤的眼泪。让我们手挽手重整旗鼓整装待发去迎接新一

5、轮的太阳。——祝恺州6.丰富小组文化生活坚持写《队里的故事》开展丰富多彩的小组活动。听写比赛、成语接龙比赛、书法比赛、跳绳比赛等小组活动掠影“祖国在我心中”综合实践活动一等奖：闪电A组二等奖：超风B组小组活动掠影“廉在身边”演讲比赛一等奖：睿智B组祝凯洲徐莹霞瞧！我们组可爱的小乌龟“大奋”轮流浇水一起游戏！组里趣事多！二、小组评价策略1、对组内学生个体的评价。⑴低年级段采用争“贴星”的方法。⑵中高年段采用“挣学分”的方法。设立“学习分、纪律分、卫生分”三大积分。得分参照《上饶县二小合作学习评价实施方案》。学分数兑换项目20学分当一

6、天学习小组长30学分换取情感贺卡一张40学分在班上张贴照片一张50学分请老师打报喜电话让家长满足一个美好愿望60学分上报学校真棒生栏表扬70学分和喜欢的老师合影一张80学分评为学期优秀学生学分兑换方法2.小组的评价宗旨：日日有评价，周周有小结，月月有总评，学期有表彰。日评价：得分要透明化。周评价：周五统计得分，评出前两名。月评价：评出月冠军组、亚军组、季军组。学期总评：评出学期总冠军、亚军、季军。不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。——泰戈尔谢谢聆听！