音乐专题研究性报告.doc

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1、三维目标在音乐教学的运用研究性报告保德县第二小学赵时华现将我校在音乐教学中如何有机整合三维目标进行有效教学的课题研究汇报如下一、主要工作1、实施《三维目标在音乐教学的运用研究性报告》的专题研究。2、以专题为平台，进行集体备课、课堂研修，最后通过教师和学生的问卷调查，发现问题，形成调查报告，最终确立区级课题三年内研究的子课题。3、通过网络学习、讨论研修、理论培训，增强理论知识。4、对课题研究进行明确分工。二

2、、具体实施及取得的初步经验。（一）学习教研计划和区级课题方案，使教师和领导能得以重视，并进行明确分工。1、领

3、导机构：组长：马秉俊副组长：高永香张建军李美萍成员：王慧芳梁斌刘雄王玉珍陈丽负责：（1）安排人员分工，联络指导教师。(2)深入课堂听课，建立健全工作制度，协调各项研究工作。2、研究机构：组长：高永香副组长：赵时华负责：（1）设计总体计划、研究方案。（2）收集整理研究资料、研究数据，对研究情况进行分析、指导。参与研究教师：郭晓利杨爱香陈丽腾负责：参与教学实践，写出活动方案，活动反思，个案分析，研究论文、阶段性总结3、人员分工：刘雄：（教务主任） 主要负责课题研究工作的组织与管理、长期方案的把握以及理论指导、方案的审

4、定、修改，文字资料的上传。赵时华（课题负责人）：负责课题阶段性研究内容、结题报告的撰写、负责课题研究活动的组织开展、检查研究教师活动资料的收集与整理情况。郭晓利：视频资料上传、撰写教研简讯、关注教研动态。、杨爱香：负责课题研究活动记录、（学生篇）三维目标调查问卷及书写调查报告，收集与整理课题组阶段性小结陈丽腾：负责课题研究（教师篇）三维目标调查问卷及书写调查报告，收集与整理课题组阶段性小结张爱花杨爱香陈丽腾：负责三个年级专题教研活动方案制定、活动资料的收集与整理及各年级专题的阶段性总结报告。张爱花杨爱香陈丽腾：承

5、担研究课及收集整理各年级成功落实三维目标的个案集、课例。陈丽腾：文字资料的打印和装订。（二）调查问卷找出原因调查我校小学音乐课堂教学中三维目标落实的现状，以问卷、访谈、听课、研讨会等形式对老师、学生进行三维目标落实的情况双向调查，通过问卷、访谈、听课、座谈会、测试等形式了解学生的学习方式，分析老师的教学行为对落实三维目标的影响。经过调查研究并结合我校当前的课堂教学，我们发现我校音乐教学存在着三维目标脱离教学实际的现象，具体表现在：1、三个维度的目标流于形式：我校教师过多追求音乐知识的传授和能力的训练，忽视了学习的

6、过程与方法、情感态度与价值观目标；音乐课变成了简单的技能课。2、三个维度的目标南辕北辙：过程与方法目标和知识与能力目标不吻合；过程与方法目标和情感态度和价值观目标不相符，知识与能力目标和情感态度与价值观目标不一致。3、三个维度的目标油水隔离化：具体表现在三个“隔离化”上，即知识的获得、能力的培养和过程的展开、方法的学习隔离化；知识的获得、能力的培养和情感态度和价值观的发隔离化；过程的展开、方法的学习和情感态度与价值观的隔离化。从我们搞的一次问卷调查可见端倪：小学生音乐学习现状问卷调查（选项打“对号”）1、你喜爱哪

7、类音乐？①通俗音乐（）②古典音乐（）③现代音乐（）④不喜欢2、你不参加学校艺术活动的原因？①影响写作业（）②教师不认真（）③学校没活动（）④不会音乐（）3、说出你不喜欢音乐课的理由。①教师水平低（）②教学内容单一（）③教学环境差（）④教学形式死板（）4、您认为唱歌教学最主要的目的是什么？①锻炼唱歌的本领（）②体会和表达歌曲的情感（）③提高识谱能力（）5、你喜欢的中国戏剧？①评剧（）②京剧（）③梆子（）④越剧（ ）⑤黄梅戏（ ）⑥没有喜欢的（）6、音乐课上你最需要教师给你哪些指导和帮助？①学会简谱（）②学会五线谱（

8、）③讲解欣赏音乐的方法（）④其他（）7、课上学唱过的歌曲离开教师伴奏，你能唱对它的曲谱吗？①能（）②基本能（）③不能（）8、学校音乐教学的质量如何？①好（）②较好（）③不好（）④差（）9、在欣赏音乐时，你对音乐形象、情感等的理解和教师会完全一样吗？①完全一样（）②不完全一样（）③相近（）④完全不一样（）10、你认为你的同学课上不注意听讲，随意说话的主要原因？①不喜欢教师（）②音响效果太差（）③教学活动形式死板（）④学习习惯不好（）11、在音乐课上你欣赏音乐时的状态？①安静倾听音乐的时候多（）②愣神的时候多（）③写

9、作业的时候多（ ）④小声说话的时候多（）⑤其他（）12、您认为识谱教学能提高你学习音乐的能力和水平吗？①能（）②不能（）13、你能否独立视唱简单的五线谱吗？①能（ ）②不能（）14、能否独立视唱简单的简谱吗？①能（ ）②不能（）15、你能否根据音响辨别原声中、西乐器与电声中西乐器？①能（）②不能（）小学生音乐学习现状问卷调查汇总表题号选项12345678910111213