师德师风反思.doc

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1、师德师风反思通过学校组织的各种形式的师德师风学习，令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅，以及言传身教的重要性。古人云“亲其师，则信其道；信其道，则循其步”。在学校教育中，教师是“人师”，教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。现结合自己教学生涯，想想过去，对照现在，展望未来，查找自己存在的问题，剖析自己：一、存在的问题1、重教书，轻育人。教书与育人，这是不可分割的两个方面。但作为英语老师，我却醉心于提高本班学生的英语成绩，满足于学生英语方面的进步；而对学生的心里想法、家庭思想等情况忽视

2、不问；对学生中出现的诸多不良现象，也漠不关心。细细想来，这种做法让我心有不安。2、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。3、小成即满。即安于现状，不思进取，骄傲自满。通过深入的学习，我发现这很危险，要居安思危，戒骄戒躁，锐意进取，不然会被时代所淘汰。4、教育理论学习不够透彻，较多停留在表象上，很少从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上对教育理论的学习不够深

3、入，客观上理论修养不够透彻，工作上实践与理论相结合不够协调。5、教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，很少把教学经验总结下来，不写教研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。二、今后的改善通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，要从以下几个方面进行改善：（一）在帮助学生方面1、对学生少一点斥责，多一些关爱；少一点冷漠，多一份理解；尤其是关爱贫困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生于

4、能信服于你，才能在爱的海洋里自信的吸取更丰富的知识。要用爱去教育学生，帮助学生去进步。2、时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。4、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。帮助学生寻找、搜集和利用资源。5、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。6、帮助学生对

5、学习过程和结果进行评价。帮助学生发现自己的潜能。（二）在自身修养方面1、刻苦钻研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。2、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而

6、且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。4、加强英语业务知识学习，努力提高综合素质。加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进

7、方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。5、继续正确地对待领导和同事们提出的各种师德师风建设的意见，从意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受各方面的意见和建议，解决好自己的师德问题。师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教

8、师为本；教师素质，师德为本。我会努力成为“信念坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。2014年7月7日