音乐系论文题目选

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1、音乐系毕业论文题目选 　　1、浅谈高校音乐专业学生应具备的综合素质　　2、自弹自唱是课堂教学不可缺少的基本功　　3、浅谈音乐与素质教育　　4、中学音乐教育与流行歌曲的探析　　5、农村音乐教育现状小议　　6、浅谈少儿钢琴教育中情感的辅导　　7、对音乐学科考试的思考　　8、关于高师音乐专业学生素质培养的再思考　　9、对高师音乐基础理论课改构思　　10、基础音乐教育应选择何种记谱法　　11、谈新课程标准下的再学习　　12、双向选择利弊谈　　13、声乐教学改革思考　　14、谈音乐教育创新　　15、谈歌唱的情感　　16、高师声乐小组课的教学探索　　17、我走上了音乐课的讲台　　18、谈歌唱心理素质的

2、训练　　19、文化素质与高师音乐教育　　20、兴于诗立于礼成于乐　　――以音乐审美为核心理念的思考7　　21、探索高师声乐教学的新方案　　22、浅谈钢琴教学的目标　　23、莫把农村音乐教育打入冷宫　　24、浅析钢琴的音色　　25、浅谈唱歌时的气息及实践　　26、尝试钢琴即兴伴奏　　27、倾听来自中小学的声音　　28、教师角色模拟教学的尝试　　29、一次别开生面的实习教学课　　30、浅谈钢琴演奏的歌唱性　　31、对高师声乐教学形式的再思考　　32、浅谈歌曲伴奏的作用　　33、视唱练习的音高训练　　34、舞蹈编排的想象力　　35、钢琴伴奏中的“弹”、“唱”结合　　36、浅谈声乐演唱中的咬字吐字

3、　　37、怎样练熟一首钢琴曲　　38、中小学音乐教师所具备的基本素质　　39、高师音乐教育如何提高学生的文化素质　　40、试论音乐教学实习改革　　41、音乐鉴赏教学中“关注音乐”的体会　　42、即兴演奏应符合音乐教育自然规律7　　43、谈“四手联弹”在专业钢琴教学中的作用　　44、浅析音乐欣赏的心理过程　　45、高师音乐教育改革面临的形式与对策　　46、浅析歌唱训练中的表象演练　　47、中小学音乐教学应突出“音乐性”　　48、“注重实践型”人才培养途径的研究　　49、地方民族音乐进入中小学课堂的探索与实践　　50、从音乐中找乐趣　　51、论音乐教学与学生创新能力的培养　　52、论初中音乐教

4、育的“环境”现状及改革　　53、音乐课堂教学中学生创新意识的培养浅探　　54、高师声乐教育应注重实践　　55、如何提高学生的练声效率　　56、音乐艺术教学与民族情感教育　　57、音乐学习与审美的境界　　58、钢琴教学中学生情绪情感的调控　　59、如何激发幼儿学习钢琴的兴趣　　60、在歌唱中如何正确打开喉咙　　61、舞蹈教育与科学发展观之思考　　62、浅谈音乐教师之教学能力　　63、透过通俗音乐看多元文化的社会作用　　64、多采的乡音――河南乡土音乐教材的人文价值的描述7　　65、民俗文化的现代德育价值研究　　66、文化创意产业与当代艺术教育创新研究　　67、《中国民族音乐》课程的理论与实践

5、研究　　68、书法教育对青少年心理发展影响的实证研究　　69、流行音乐影响青少年学生道德成长的多重困境及德育创新研究　　70、河南非物质文化遗产的地方资源开发与利用研究　　71、高校美育与大学生创新思维发展研究　　72、农村中学音乐课程实施现状分析与推进策略研究　　73、我国中小学音乐教育现状调查及改革思路　　74、提高音乐素质促进全面发展　　75、当今中国舞蹈创作的趋势　　76、高师声乐教育应注重实践　　77、普通高校大学生西洋古典音乐欣赏状况调查　　78、谈中国古诗词艺术歌曲创作及发展　　79、论钢琴表演艺术的发展趋向　　80、论新形势下的高校校园文化建设　　81、新农村传统艺术文化教

6、育传播的思考　　82、高等教育大众化时代背景下的音乐学科建设　　83、舞蹈重返大众视野的时代意义　　84、戏曲身段与民族声乐表演　　85、试论音乐实践对于高校弘扬民族音乐的重要性　　86、驻马店市中小学音乐课程设置研究7　　87、黄淮学院音乐系技巧课教学改革研究　　88、本科院校音乐课程改革的利弊　　89、《梨园春》对河南豫剧的影响　　90、中国民族乐器分类法研究　　91、汉代的鼓吹乐对近世礼俗音乐的影响　　92、百戏之流变　　93、两晋南北朝时期的音乐文化交流　　94、驻马店市说唱音乐探微　　95、李叔同学堂乐歌的创作实践　　96、萧友梅对中国近代音乐教育的贡献　　97、黎锦晖儿童音乐创

7、作的艺术经验　　98、民族歌剧《白毛女》的成功经验　　99、校园歌曲的昨天、今天和明天　　100、西方早期合唱音乐　　101、舒曼声乐套曲《妇女的爱情与生活》的创作与构思　　102、贝多芬三个阶段的音乐创作　　103、欧洲中世纪单声部歌曲与世俗歌曲　　104、如何学习西方音乐史　　105、肖邦音乐的民族性　　106、快乐教学，是音乐课的法宝　　107、学习音乐，从热爱开始　　108、如何辨别和挖掘一个孩子的音乐才能7