邻里和睦友好相处的小故事.docx

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1、邻里和睦友好相处的小故事篇一：邻里和睦之道邻里和睦之道很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂蚁们爬出了.，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团

2、就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。那人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想在里边安全着，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他的脑海闪现了一个词：团结。那么我们在和左邻右舍的相处中应该注意哪些呢？一，添加“润滑剂”，减少“摩擦力”,邻里相处有“十宜”。这“十宜”是：一宜乐于助人，当左邻右舍遇到困难时，应尽力给予帮助；帮助他人就是帮助

3、自己，以后自己需要帮助的时候他人才会伸出援助之手；二宜适当走动，以增进邻里间的相互了解；三宜礼貌用语，不要说邻居的坏话，即使看到一些事情，也不能对其他人讲，只要不是什么原则性的大问题，就只当没看见。如有邻居家的孩子串门来玩，就像对待自己家的孩子一样，如果自己家的孩子吃东西、喝饮料时，也要给邻居家的孩子一份吃的或饮料；如果邻居家的孩子损坏了自己家的什么东西时，也不要生气，给予教育、指导和关照。四宜来点幽默，当邻里间有小矛盾时，邻居之间如果发生了什么事，产生了矛盾和冲突，一定要相互谦让。讲几句不伤和气的幽默

4、话，可起到大事化小、小事化无的作用;五宜善打招呼，热情寒暄，邻里之间每次相遇都要亲切地打招呼，相互尊重生活习惯，防止互相干扰。减少不必要的隔阂;六宜当好“二传手”，诸如顺带信报，邻居家有人来访未晤时,代为传言或保管物件等；七宜借东西要及时归还，如有损坏要说明情况，最好不借贵重的东西。邻里有事要相互帮忙，如送病人去医院，搬运较重的东西，农村里的盖新房、婚丧嫁娶等，都要相互帮助，应酬、祝贺，多说些祝福和安慰的话。经常帮助邻居干些琐碎的杂活，像帮邻居把牲口赶到泉上去饮水，代邻居放羊、看小孩。八宜礼尚往来，邻里

5、间有喜庆类事，可量力而行待以礼遇；九宜主动谦让，有的人摆放东西就专爱挤占邻居家的门前、把鸡子放在别人家地里等等。这些都是不顾别人，只图自己方便，有的甚至想占点便宜，而给别人带来不便，影响别人的生活。远亲不如近邻，邻里要团结互助，以礼相待，以礼相交，相互关照，相互谦让，和善相处。篇二：邻里交往礼仪(小学礼仪教案)邻里交往礼仪教学目标：1.学生了解邻里之间和睦相处的礼仪及友好相处的基本要求。2.形成与邻居和睦相处的意识，做一个邻里之间和睦相处的孩子。教学重点、难点：通过让学生讲述邻里之间日常生活中所发生的真

6、实故事，了解邻里友好相处的一些基本要求。教学方法：讨论、交流教学用具：多媒体课件、投影仪教学过程：一、导入“邻里之间”，请大家说一说，“邻里”是指什么意思？邻里是指住在自己家庭附近的人们，无论在乡村还是城镇，人们都有自己的邻里”。二、故事会1.学生以小组，讲一讲“邻里之间的故事”，根据课前学生对父母的访问所得，讲邻里之间日常生活中所活中所发生的真实故事。2.各小组派代表讲故事。三、全班交流在每个代表讲完后，鼓励其他学生发言，评价这个故事说明了什么，对学生的发言给予概括和高，肯定学生的故事和发言。四、小组

7、讨论1.邻里给我们生活带来了什么？邻里之间互相不交往行吗？邻里之间交往应该注意什么？我们能够做些什么？2.学生针对问题以小组进行讨论。3.各小组派代表发言，汇报自己小组讨论的结果。五、小组制作。在讨论交流的基础上，各小组合作制订一份“邻里文明和约”，写完后贴在教室的板报上。六、教师归纳总结1.尊重邻里，和睦相处。2.关心帮助，增进友谊。3.友善自律，宽容理让。七、学唱《交往礼仪之歌》板书设计邻里礼仪1.尊重邻里，和睦相处2.关心帮助，增进友谊3.友善自律，宽容理让篇三：与邻居和睦相处小学六年级教案懂得邻

8、里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于.的安定团结。情感1、愿意与邻居和睦相处。2、树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。行为1、说话、做事考虑左邻右舍的利益。2、对邻居讲谦让，能谅解人。3、邻居有困难，热情帮助。教学建议教材分析：本课是根据课程标准六年级“家庭生活中的道德规范”的有关“邻居和睦相处”等教学内容和基本要求设置的。与邻里和睦相处，是一个人学会.生活的起步，是一个人.行为的重要表现。建立友好和睦的邻里关系，既有利于自己