六一儿童节活动总结_1.docx

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1、六一儿童节活动总结篇一:六一儿童节活动总结四篇(篇一)**年六一儿童节,以过一个“有趣、有味、有文化的儿童节”为宗旨,以“书香中成长,希望里起飞”为主题,开展丰富多彩的文化娱乐活动,让孩子们过一个充实而又有意义的节日,激发学生热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感,充分展示学生的才华。活动形式多样,内容健康,既丰富了孩子们的节日生活,又起到了教育作用,受到了广大家长的一致称赞。现将我校系列活动开展情况总结汇报如下:一、领导重视,精心组织。我校领导高度重视庆六、一系列活动的开展情况,认真制定,围绕活动主题,积极探索,因地

2、制宜地制定了整个活动。并将筹备工作落实到班级、人头,形成人人参与的局面。在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣传声势和影响,积极争取.各界对活动的支持和参与,并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介,加大本次活动的宣传力。二、隆重的的表彰活动今天的表彰活动,共表彰了六十多个优秀个人。受到表彰的队员当着全校师生的面接过证书和奖品,脸上都洋溢着自豪的笑容。同时这些成绩,也让在场的家长们重新认识了学校的教学成果。为学校深入民心起到了良好的宣传作用。今天的校园里一阵阵欢欣雀跃,每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼,体会到了童年的快乐。

3、有的班级得到了一等奖,有的没有,但是我们都在参与中充实了自己,加强了班级的凝聚力,都度过美好的节日时光。这才是本次活动的宗旨。这两个多小时的文艺活动在愉快的气氛中结束了,但是孩子们留下的笑声还荡漾在校园中,整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃。可以说,今年的“六一”,作为活动的组织者,虽然我们付出了许多劳动,但能让孩子们度过了一个愉快的节日,看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容,我们的辛苦是值得的。(篇二)**年六一儿童节,我校围绕“党在我心中,童心向党”为主题,开展丰富多彩的文化娱乐活动,让孩子们过一个充实而又有意义的

4、节日,激发学生热爱祖国、热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感,充分展示学生的才华。活动形式多样,内容健康,既丰富了孩子们的节日生活,又起到了教育作用,受到了广大家长的一致称赞。现将我校系列活动开展情况总结汇报如下:一、领导重视,精心组织。我校领导高度重视庆“六、一”系列活动的开展情况,认真制定活动方案,围绕活动主题,积极探索,因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头,形成人人参与的局面。培训工作总结在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣传声势和影响,积极争取.各界对活动的支持和参与,并充分利用标语、

5、板报、墙报等传播媒介,加大本次活动的宣传力。二、庆“六一”书画作品展示在5月28日—6月1日,我校对学生的庆“六一”优秀书画作品进行了展示活动,为六一活动的开展奠定了基础,让学生通过画画,手抄报等形式展示才能的同时感受六一的快乐!三、形式多样的游园活动我校原本计划上午文艺汇演,下午游园活动,但是受天气的影响,只能按照活动计划备案把游园活动提到上午举行,学生的心情并没有受到天气的影响,积极参加各样游园活动,在欢乐的笑声中赢得奖品,不亦乐乎!通过这次活动使我认识到活动计划备案也是非常重要的,计划往往赶不上变化!在他们的笑声中

6、不仅让我回到了童年,也使我略感欣慰!四、隆重的的表彰活动今天的表彰活动,共表彰了60多个优秀少先队员。受到表彰的队员当着全校师生的面接过奖状和奖品,脸上都洋溢着自豪的笑容。同时这些成绩,也让在场的家长们重新认识了学校的教学成果。为学校深入民心起到了良好的宣传作用。五、丰富多彩的文艺表演全校共有十五个节目,有姿势优美的舞蹈,有意境悠远的诗歌朗诵,有客家特色的说唱表演,有激越悠扬的个人独唱,有豪迈的红歌大合唱。每个孩子都参加了活动,每个参与的孩子都在活动中得到了锻炼,体会到了童年的快乐。都在参与中充实了自己,加强了班级的凝聚

7、力,都度过美好的节日时光。精彩丰富的节目的吸引了许多嘉宾、家长们的观看,整个表演过程笑声、掌声不断,诺大的会场成了一个欢乐的海洋。同学们风雨无阻积极参加六一活动,我们倍感钦佩,孩子们激动、愉快的心情溢于言表,让我们也像回到了童年,这一天确实令人兴奋。我校庆祝“六一”国际儿童节取得了圆满的成功,充分展示了我校让书香溢满校园,让读书成为习惯的特色,同时充分展现了我校全体师生的风采。人总是在不足中慢慢学会成长的。我们坚信在以后的六一活动中,通过自己的努力会让所有的学生度过自己最快乐的节日!(篇三)“六一”国际儿童节是儿童最快乐

8、,最向往的节日,为了庆祝这个节日,我园于5月31日下午和6月1日上午举行了两嘲开心六一,快乐做主”庆“六一”六艺汇演,文艺汇演在张园长的节日致辞中拉开序幕。整台节目童趣盎然,精彩纷呈,掌声不断.当稚嫩的孩子有模有样的表演着一个个节目时,老师和家长们都露出了满足和欣慰的笑容。本次活动顺利的开展与园领导的重视和全园教师的

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