人为什么活着-_1.docx

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1、人为什么活着?篇一：人为什么活着人为什么活着仰望星空，瞭望着无穷的宇宙，也许你会发问：人为什么活着？亲朋逝世，注视着尊敬的遗容，也许你会感叹：人为什么活着？身陷逆境，怀着绝望的心情，也许你会疑惑：人为什么活着？人为什么活着？从字面意思上说，一个人活着，无非是对自己生命的热爱。上帝赋予我们智慧，使我们深知生命的珍贵，正如保尔·柯察金所说:“人,最宝贵的是生命；它，给予我们只有一次。”如果一个人不去珍爱生命，那么他又有什么资格去思索这个问题，他大可不必伤透脑筋，自掘坟墓也许是种归宿。也许这种想法有些偏激。换句话说，也就是在珍爱生命的基础上，再去探索生

2、命的价值。一个人活着，可以说是为自己，也可以说是为他人；可以说是为了爱情，也可以说是为了事业······而如果让我来回答，我会说我为实现生命的价值而勇敢地活，而这价值，大概就是上文那些物质吧。而关于生命价值，我同样有疑惑。在轮椅上度过大半生的霍金，是否也曾对生活失去信心，两根手指又如何去向是人述说他内心的愁苦，这无从而知。但在我们看来，身为物理学家的他总是笑着迎接生命的挑战，它不仅战胜了病魔，也在物理界起着中流砥柱的作用。他实现了生命的价值，无愧于生命。同样是逆境，史学家司马迁再一次表达他对这种价值的渴望，他虽然身受宫刑，活在他人鄙弃的目光下，也

3、许换做我们，早就放弃了生命或是昏昏碌碌了结一生，但司马迁是凭着他对生命信念和对价值的追求，毅然写下了《史记》而流传千古，他同样做到了对生命价值的实现。再看看当今实惠，人们迷失了自己，开始逃避或仇视“人为什么活着?这个问题越来越多的人开始走向死亡之路，他们沉迷于城市的繁华虚荣，灯红酒绿，逐渐忘记了他们生命的初衷，昏昏噩噩愚弄一生，也许有一天他们会如梦初醒，也许这一天永远不会到来。司马迁曾说过：“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”那么你将会如何回答这个终极问题？来吧，朋友，让我们一起反思，一起祈祷，鼓起勇气，迎接未来的日子，用有限的日子，实现无限

4、的价值，写下你完美的答案！篇二：人为什么活着人为什么活着——cr为她生，我所欲也。生命是我们每个人都想要的，一个人但凡有生的希望，就不会去选择死亡，人们都充满了对生命的渴望。生命的河流在不同的阶段有不同的表现形式，生的意思在里面体现也有不同。刚刚降生的孩子，自然就存在对生的追求，这种渴望烙印在本能中。孩子用哭号来引起大人的注意，获得食物。这个时候的孩子只知道吃喝睡，水开始汇集，成为河的源头，活着只为了纯粹得发展。孩童时期，我们在父母的关爱下成长，但不懂得去珍惜这份关爱。苛求精致的玩具，美味的食物，漂亮的衣裳，却常常忽视父母的辛劳，稍有不满意就会大

5、哭大闹，加重父母的负担，大人们虽然会对我们进行批评教育，但该给的爱一分也不会少。河的上游水流湍急，谁也无法阻碍，活的意义就是只为了自己的喜悦。长大成人，我们懂事了，体会到了父母的爱，开始珍惜。我们会体谅父母的辛劳，懂得做好自己该做的事情，自给自足。并且希望替父母做些什么，以减轻他们的负担。让他们可以松口气享受生活。我们关怀父母的身体，使亲情更加长久。这时候感受到爱情的美妙，开始去寻找属于自己的ta。对爱情的渴望给我们的生命注入了源源不断的活力，使我们的生命之树长青，爱情之花绽放，并结出种子，使生命延续。感悟到了理想的美好，我们更加努力去拼搏和奋斗

6、，如海浪拍礁，使生命.昂扬，充满力量，我们扬帆起航，乘风破浪，去追寻理想。珍惜和体会亲情，感悟和享受爱情，追求和实现理想。生命之河在这里最为澎湃壮丽，最为精彩。人至中年，为人父母，有所成就。这个时期的我们充满了责任，为人父母要求我们关爱子女，赡养父母。一方面辛苦地教育孩子，盼他成长，望其成才。多给已经年迈的父母关怀，感恩他们为自己付出的美好年华，珍惜着已然不多的时日。另一方面因有所成就而回馈.，关注国家发展和.问题，并为之尽到自己的责任，奉献自己的力量。这个时候的人活着是因为肩上的责任。河流在这里变得宽厚，不再有太大的波澜。人之末年，白发苍苍，日

7、薄西山。我们虽越发感到力不从心，但是依然留心子女，眷念生命。看到自己的子女又有了子女，血脉延续已经有了保证，这无疑是欣慰的，还希望能够看到更长久，对生命充满留恋。虽然后代们都已经成家立业，但总是还想着自己还能为子女做些力所能及的事情，毕竟对于父母来说，孩子就是一切。这个时候的人活着是因为留恋和不舍。河流总要汇入海洋，落叶总要归根，单依旧留恋这片土地。人为什么活着？为了我们自己，或是为了别人。死有重于泰山或轻于鸿毛，所以生命的也并非完全相同。生命像一条河流，有力量汇集一切才能成为江河，用力冲破阻碍才能流的更远。知道自己为什么活着的人，才能活得出彩，

8、活得痛快。篇三：人为什么活着人活着是为了延续生命小组长：邢俊（对外21号）组员：吕洋（中文四班13号），孙梦佳（中文四班16号），唐聪（