如何用浑身解数造句.docx

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1、如何用浑身解数造句篇一：让“归类”使出“浑身解数”龙源期刊网.cn让“归类”使出“浑身解数”作者：彭宏来源：《新课程·小学》2021年第03期摘要：归类数学可以帮助学生衔接新旧知识，梳理脉络，进而起到增强记忆，加深理解，温故知新，举一反三的作用。因此，归类教学已成为小学语文、数学教学工作中一种常见的教学方法。关键词：小学语文；数学；归类；小学数学归类在小学语文、数学教学工作中是一种常见的教学方法，每位教师都接触过、使用过、教授过。本人通过多年的教学实践对归类有了更深的认识和感悟：归类是新旧知识衔接的

2、主线、脉络，通过归类可以起到增强记忆、加深理解、温故知新、举一反三的作用，彰显知识的系统性、连续性、广泛性。归类对总结探索知识间的规律、激发学生的求知欲、活跃学生思维、让学生学会学习等方面起到很好的督促作用。一、归类在语文方面的应用归类在语文教学方面的应用是非常广泛的，基本的形近字组词、多音字、近反义词都是归类的范畴。而我们暂且根据意思的近反把归类定为“正归类”和“反归类”。在解释词语“不假思索”时，解释完后，教师启发学生用“正归类”说出意思相同或相近的词有“毫不犹豫”“坚决果断”等；运用“反归类”

3、说出相反的词有“优柔寡断”“瞻前顾后”。在小学语文教材中，课文都是归类后分为八个单元，在教授、启发学生归纳段落、主题思想时可以引导学生描写景物的文章大致上是通过对某个自然景观特点的描写，表达了作者热爱、赞美大自然的风光、家乡或祖国的思想感情，以这个思路去概括；而写人记事的文章是通过某个具体事例，赞扬了某人乐于助人、诚实守信、知恩图报等闪光点，教育我们要向他们学习，树立高尚思想，培养健全人格等这样的思路去归纳。二、归类在数学方面的应用在教学“比的基本性质”时联系以前学过的“分数的基本性质”“商不变性质

4、”，比较它们的异同点，学生较快地理解了新内容，复习了旧知识，使他们通过归纳得出三个性质就是一个性质，只不过名称和形式有些变化。在教学圆柱体积公式推导过程时，通过实物操作，有的学生已经看出圆柱底面是一个圆形，演示过程跟圆面积公式推导变化演示的过程是相似的。即圆形?长方形；圆柱体?长方体。运用乘法分配律简算（+）×24和×56+×44时，在做这两题的过程中学生对乘法分配律有了更深地理解。这两题其实互为逆运算，学生通过总览题目后的布局，灵活的解题思路，熟练的口算能力，对定律的驾驭能力等综合能力可以得到展示

5、。篇二：200个成语解释及造句成语解释及造句参差不齐：参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。这些树很久没有修剪了，长得高高低低，参差不齐。变幻多姿：指没有规律地不断改变成各种姿态或形式。九华山云海不但壮观,而且变幻多姿。本色当行：本色：物品原来的颜色；当：háng泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。正因为有许多牵扯不完的离合悲欢、生死爱恨,人生才多彩多姿。低回婉转：低回是指曲子回旋起伏，也作“低徊”。婉转也作“宛转”，这里用来形容歌声等抑扬动听。低回婉转就是形容乐曲这种回环变化之美妙

6、。马头琴是天底下最美的乐器，它有着低回婉转的旋律。叱咤风云：叱咤:怒喝声。一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威力极大。人们都称项羽是叱咤风云的西楚霸王。分浑身解数：浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。我使出浑身解数，才把这道题做出来。高视阔步：眼睛向上看，迈大步走路。形容气概不凡或态度傲慢。有些人错误地认为言语尖刻、态度孤傲,高视阔步,就是自己的“个性”。尽态极妍：1.容貌姿态美丽娇艳到极点。2.使仪态和丽质最充分地显示出来。古代诗歌用很少的字就将音乐歌舞之

7、美妙写得尽态极妍。息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。古代文学和现代文学是息息相通的。造句：1.孜孜不倦→他孜孜不倦的追求名利。2.努力不懈→他努力不懈的工作，使老板对他更加器重3.变本加厉→事隔二年，志强的坏习惯不但没有戒掉，反而变本加厉，伤透了妈妈的心。4.饱读诗书→王老师饱读诗书，同学最喜欢听他上课。5.反败为胜→因为志刚的下场，让比赛反败为胜。6.响彻云霄→总统直选的呼声响彻云霄。7.汗流浃背→哥哥非常喜欢打篮球，每次都弄得汗流浃背才肯休息。8.锦上添花→君实锦上添花的投进最后

8、一球，结束了这一场比赛。9.气喘如牛→小英气喘如牛的说：「好累唷！」10.能跑善钻→小强的动作很敏捷，能跑善钻，对这次的比赛很有利。11.狂吠不已→狗看到陌生人时，会狂吠不已。12.提高警觉→做什麼事都要提高警觉，结伴而行。13.呼朋引伴→乌鸦用沙哑的叫声，呼朋引伴，请大家共进晚餐14.大打出手→原本两位好朋友，竟为了一件小小的事情大打出手。15.千变万化→千变万化的云彩，令人目不暇给。16.五花八门→选举的花招五花八门，令人目不暇给。17.风吹草动→放心，不会有风吹