语文新教材11-《彩虹〉.ppt

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1、猜一猜高高空中一座桥，不用水泥和木料。赤橙黄绿青蓝紫，自然形成真奇妙。（打一自然现象）彩虹一（）彩虹一（）的彩虹道道美丽虹hónɡ虫+工=虹知识备查夏天雷雨过后，天空中为什么会出现彩虹彩虹是由于阳光射到空中的水珠里，发生反射与折射造成的。下雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上会发生折射，分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光折射出来，再反射到我们眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。R·一年级下册11彩虹自读提示1.借助拼音自由朗读课文。2.按要求圈生字，再拼读一遍。要求：读准字音，把句子读完

2、整。我能行我会认hónɡzuòjiāotísǎtiāo虹座浇提洒挑xìnɡjìnɡnázhàoqiānqún兴镜拿照千裙我会认虹座浇提洒挑兴镜拿照千裙衣字旁我会记浇洒挑提镜裙虹拿照座兴千裙虹座千浇照提拿洒镜挑兴我会认彩虹一座浇水提高洒水挑水高兴镜子拿着照亮秋千花裙我会读照着挑水镜子裙子拿着洒下提着浇水彩虹一座秋千高兴3.如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？1.如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？2.如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮

3、吗？我会读着兴多音字xìnɡxīnɡ高兴兴旺zhezháo看着着急zhuó着手我会写那到着千nàdàozheqiān那里那个到了到来开着走着千万一千雨停了，天上有一座美丽的桥。想一想：天上的桥指的是什么桥？__________________像__________________________________.彩虹一座弯弯的桥比喻学习板块一：1.想一想，第二自然段写我在干什么？2.自己练读，圈一圈“我”的动作1.自主学习。2.小组合作学习：和小组的同学读一读，说一说。3.分任务读好句子。爸爸，你那把浇

4、花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰富的想象力和天真活泼的本性。那不就是我在下雨吗？那就是我在下雨○○○○○浇、洒：氵（与水有关）提、挑：扌（与手有关）挑水提水洒水浇水想一想：我除了对爸爸说话，我还对谁说话了呢？妈妈哥哥你从那些自然段知道的？请你读一读。自学提示:读课文第三自然段，小组讨论：1.我想到妈妈的什么东西了？2.我准备用它做什么？请圈出动作的词？3.想一想：“我”是一个怎样的孩子？？妈妈，你梳头

5、用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？我想到了妈妈用的什么东西？镜子○○○○想一想：妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？这是“我”的想象，“我”把妈妈梳头用的镜子想象成天上的月亮。我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？“我”想拿出月亮照着妈妈梳头，可以看出“我”是一个很孝顺的孩子。从这句话可以

6、看出“我”是一个怎样的孩子？自学提示:读课文第四自然段，和同桌讨论：1.我想到哥哥的什么东西了？2.我准备用它做什么？哪些是写动作的词？3.花裙子像什么？读一读哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？○○○坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？把“花裙子”比作“一朵彩云”与美丽的彩虹相对应，更增加了彩虹的美丽，体现了“我”丰富的想象力和对大自然的热爱。比喻秋千荡来荡去（）来（）去走来走去飞来飞去跳来跳去游来游去花裙子飘啊

7、飘（）啊（）走啊走飞啊飞主旨概括诗歌描写了“我”因为看到彩虹而引起的一连串的想象，赞美了童心的天真烂漫及对大自然的热爱。结构梳理走上天桥去下雨在彩虹桥上荡秋千用月亮照着妈妈梳头童心童趣彩虹我会写高兴成ɡāoxìnɡchénɡ高山高兴高兴兴会成人完成读一读，说一说。荡来荡去飘来飘去游来游去跑来跑去飞来飞去走来走去说来说去跳来跳去想来想去dànɡpǎo1.飞来飞去2.跑来跑去3.走来走去4.说来说去5.跳来跳去6.想来想去小鱼在水里（），多快活呀！小朋友在操场上（），真热闹。白云在天上（），我真想坐上去玩一

8、玩。小兔子在草坪上（），玩得开心极了。小鸟在天上（），可高兴了。我（），还是不会写这道数学题。2