大班德育教案：学要帮助的人（三篇）.doc

《大班德育教案：学要帮助的人（三篇）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、大班德育教案：学要帮助的人德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是中等职业学校教育工作的重要组成部分，下面是XX为大家整理的大班德育教案：学要帮助的人，供大家参考。　　大班德育教案：学要帮助的人　　一、活动目标：　　1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。　　2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。　　活动重点：了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感　　二、活动准备：已录制好的片段、画

2、纸、蜡笔等　　三、活动过程：　　（一）导入引起兴趣　　1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助？为什么？　　2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。　　（二）观看录象、交流讨论　　1、在录象中你看到了谁？你怎么知道他是盲人？（观看录象片段一）　　2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难？　　3、请幼儿体验看不见东西的感觉。（鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。）　　4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗？　　5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的？他们在生活中遇到了哪些困难？

3、（读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……）　　6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全？（幼儿相互讨论）　　（三）操作延伸　　1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。　　2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们？　　3、一封求援信。　　大班德育教案：学要帮助的人　　知识准备：　　1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难,激发

4、幼儿愿意帮助别人的情感.　　2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具.　　重难点:了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感　　环境与材料:已录制好的片段、画纸、蜡笔等　　流程:导入引起兴趣――观看录象、交流讨论――操作延伸　　(一)导入引起兴趣　　1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?　　2、幼儿讲述,老师出示已收集好的资料和图片.　　(二)观看录象、交流讨论　　1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)　　2、盲人看不见一切,他们

5、在日常生活中可能会遇到哪些困难?　　3、请幼儿体验看不见东西的感觉.(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走.)　　4、观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?　　5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)　　6、观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)　　(三)操作延伸　　1

6、、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具.　　2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?　　大班德育教案：学要帮助的人　　（一）活动目标：　　1.愿意帮助他人做一些力所能及的事，体验关心帮助别人的快乐。　　2.能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人，具有同情心。　　（二）活动准备：　　1.经验准备：　　（1）请家长配合引导幼儿回忆帮助他人的经历。　　（2）请几名幼儿事先编排帮助、关心别人的情景表演。　　2.物质准备：表演所需道具等。　　（三）活动过程：　　1.谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。　　

7、引导语：请小朋友认真看表演，看看发生了什么事，小朋友是怎样帮助他们的。　　2.观看情景表演，引导幼儿大胆表达自己的看法。　　1）请幼儿观看第一组情景表演：一个幼儿帮助另外一个幼儿扣身后的扣子；一个幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。　　2）讨论：你看到了什么？当别人有困难时，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？　　3）请幼儿观看第二组情景表演：一个小朋友伤心地哭，另外几个小朋友拿纸巾帮他擦拭泪水并劝慰。　　4）讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助他的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我

8、们可以怎样帮助他？　　3.说说"我知道的需要帮助的人"，引发幼儿乐于助人的愿望。　　1）提问：除了我们身边的小伙伴遇到困难需要帮助外，还有什么样的人需要我们帮助呢？你有帮助过他们吗？怎么帮助的？　　2）幼儿相互交流自己的经历和感受。　　3)小结：你们都是很善良的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，让他们感受到温暖与幸福，老师真为你们感到骄傲。　　4.开展互相帮助模拟活动：互相塞内衣、卷袖子